一年级上册数学教案-5.3 左右 ︳北师大版（2014秋 ) (8).docVIP

PAGE PAGE 7 左 右 教学目标： 1、用生活中有关“左右”的真实情景激发学生的学习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。 2、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 3、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 教学重点： 认识“左右”的位置关系，体会其相对性，正确确定“左右”。 教学难点： 在活动中体会左右的相对性。 教学准备： 教具：课件，课题，图片五张 学具：每组同桌一个信封，食物小图片五个 教学过程： 导入（2分钟） 师：孩子们，今天我们来认识两个新朋友：左和右。（ppt：标题“左、右”） 师：它们俩长得很像，不一样的地方是——“左”字下面一个“工”，（一边说一 边贴上“左”字，并用手描一描下面的“工”字），跟我读：左，左，左边的 左，（背对学生，伸出左手）这是左边。“右”字下面一个“口”。（一边说一 边贴上“右”字，并用手描一描下面的“口”字），跟我读：右，右，右边的 右。（伸出右手）这是右边！ 背对学生。 师：请你伸出右手。（示范）想想看，你常用右手做什么事？…… （写字、拿筷子吃饭、提水、右手什么都可以做，确实平时常用右手做了很 多很多的事情） 师：我们的右手可真了不起。那左手呢？你常用左手做什么事呢？…… （右手写字左手压本子、吃饭时端碗、左手什么都可以做） ——当我们只用右手不能完成的事情,就可以请我们左