（水滴系列）（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 走进新的学习生活 第二课时 新自我 新期待 第1框 描绘清晰完整的我讲义1 鲁人版六三制.pptVIP

* 预习展示 这节课主要讲述了哪些内容？ 你觉得应该怎样正确认识和评价自己？ 自主感悟 你如何看待漫画中长颈鹿与羊的对话？ 第二课 第一框 描绘清晰完整的我 合作探究 合作探究一： 人贵有自知之明 明明是一个篮球爱好者，迈克尔.乔丹是他心目中的 “神”，在15年职业生涯中，乔丹总共获得6次总冠军，5次最有价值球员，6次总决赛最有价值球员，10次入选年度最佳阵容，十届得分王，其中有七届（1987~93）是蝉联。可是乔丹却自己认为“我永远也不可能达到自己所想象的那种完美，并且没有人会因为我不是完人而责备我。我是个普通人，我从前有过错，今后也会出错，这就是我。”难道不是普通人才有缺点吗，伟人名人都是完美的。 思考 明明的想法对吗？乔丹的话给我们什么启示？ 活动一 结论：“金无足赤,人无完人”十全十美的人在现实生活中是不存在的。即使伟人名人也不例外。每个人都既有长处，也有短处。成长中的我们也是这样，每个人身上都有独特的优点，也会有这样那样的缺点。 材料一：青年时期的爱迪生 爱迪生8岁上学，但仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。痴迷于读书和试验的他并没有因此而放弃，他坚信自己爱好读书和动手，这是自己成功的绝对优势，从此以后，只要有空他就到图书馆看书,用卖报得来的钱购买化学药品和设备，坚持试验。最终，他成了一位举世闻名的美国电学家和发明家