六年级上册数学教案-6 百分数的应用题｜苏教版（2014秋）.docxVIP

苏教版六年级上册数学课《百分数的应用题》教学设计及反思 无为县洪岗小学 王德军 一、教材分析、学情分析 （一）教材的地位和作用 ? ? 《百分数的应用题》是在学生学过用分数解决问题和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的。主要内容是求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题，这种问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同。所以求常见的百分率的思路和方法与分数解决问题大致相同。通过这部分教学，既加深了学生对百分数的认识，又加强了知识间的联系。 这部分教材在安排上有以下一些特点： 1、 从学生已有的知识和生活经验出发，帮助学生理解数学。 2、 设置数学活动生活情境，培养学生的解决问题意识和探究精神。 （二）学情分析 对学生来说，利用已有的知识和生活经验，依据数量关系列式解答并不困难，但要求学生找准谁和谁比，很重要。 ? ? 二、教学目标与重难点 根据以上分析，我确定了本节课的教学目标如下： ? ? 1、使学生加深对百分数的认识，理解生活中的百分率的含义，掌握求百分率的方法。 2、依据分数与百分数应用题的内在联系，培养学生的迁移类推能力和数学的应用意识 3、让学生在具体的情况中感受百分数来源于生活实际，在应用中体验数学的价值。 重点：解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题。 难点：正确理解达标率、发芽率等这些百分率的