广东省河源市七年级语文下册第二小节 5黄河颂（第2课时）课堂学件 新人教出版.pptVIP

* 第二课时学习目标 1.把握文章主旨，体会诗歌的意境美，理解诗歌内涵。 2、感受诗中赞颂黄河精神的深刻内涵，培养高尚的爱国主义情怀。 诗人借黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ （比喻手法）黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了世代炎黄子孙。 把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 3.本文的主旨？ 诗人歌颂黄河来歌颂我们伟大的中华民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大而坚强”，以英雄的气概和坚强的决心顽强奋斗，一往无前。 在那样一个战火的年代，有些人为祖国血洒战场，有些人奔走呼号，还有些像光未然、冼星海这样的人，拿起了手中的笔，拉起了紧握着的乐器，奏起了号召中华儿女为祖国而战的雄壮的歌，他们，为祖国，献出了自己的生命和才华，他们因祖国而闪耀。而如今我们生活在和平的年代，那么你能为祖国做些什么呢？如果是你站在国旗下演讲，你会说些什么呢？ *