【组卷】2018年09月11日182----7195的高中化学组卷.docVIP

【组卷】2018年09月11日182----7195的高中化学组卷.doc

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第PAGE1页(共NUMPAGES1页) 2018年09月11日182****7195的高中化学组卷   一.选择题(共16小题) 1.《本草纲目》记载了民间酿酒的工艺:“凡酸坏之酒,皆可蒸烧”,“以烧酒复烧二次……”在实验室中模拟上述过程,用到的仪器是(  ) A.蒸馏烧瓶 B.蒸发皿 C.球形冷凝管 D.分液漏斗 2.分离CCl4和水一定不需要选用昀仪器是(  ) A. B. C. D. 3.下列仪器名称为“蒸发皿”的是(  ) A. B. C. D. 4.下列实验操作不符合规范要求的是(  ) A. 加粉末药品 B. 读液体体积 C. 测定溶液 pH D. 稀释浓硫酸 5.下列有关试剂的保存方法,正确的是(  ) A.浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中 B.少量的钠保存在水中 C.氢氧化钠溶液保存在具磨口玻璃塞的试剂瓶中 D.FeSO4溶液存放在加有少量铁粉的试剂瓶中 6.若不慎将汞温度计打碎在地面上,可在汞滴上覆盖一层物质以避免发生汞中毒,该物质是(  ) A.硫磺粉 B.沙子 C.石灰 D.碱 7.下列实验操作中错误的是(  ) A.蒸发操作时,当大部分固体析出时就停止加热,利用余热把剩下的水蒸干 B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大 8.除去粗食盐水中的SO42﹣,应选用的试剂是(  ) A.HCl B.Na2CO3 C.NaOH D.BaCl2 9.现有①MgSO4 ②Ba(NO3)2 ③NaOH ④CuCl2四种溶液,不加其他试剂即可鉴别出来,鉴别的先后顺序是(  ) A.③④②① B.③④①② C.②①③④ D.④③①② 10.除去粗盐溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣等杂质,需依次加入稍过量的NaOH溶液、X溶液、Y溶液,最终滴加稀盐酸调至中性.其中X、Y分别是(  ) A.Na2CO3 Ba(NO3)2 B.Na2CO3 AgNO3 C.Na2CO3 BaCl2 D.BaCl2 Na2CO3 11.试剂瓶上贴有标志的物质是(  ) A.浓硫酸 B.NaCl溶液 C.NH4Cl溶液 D.Na2SO4溶液 12.下列分离提纯方法正确的是(  ) A..除去NaCl固体中少量的Na2CO3:加水溶解,加入足量的CaCl2溶液,过滤,蒸发,结晶 B.除去NaCl固体中少量的KNO3:加水溶解,蒸发结晶,趁热过滤 C.除去CO2气体中少量的HCl:通过盛有饱和Na2CO3溶液的洗气瓶洗气 D..除去CO2气体中少量的CO:通入适量O2后点燃 13.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法为(  ) A.加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 B.加入过量硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 C.加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 D.加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸 14.有NaCl、KSCN、NaOH、AgNO3四种溶液,只用一种试剂就能把它们鉴别,这种试剂是(  ) A.盐酸 B.Na2CO3溶液 C.氯水 D.FeCl3溶液 15.下列的分离方法不正确的是(  ) A.用酒精萃取碘水中的碘 B.用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水 C.用过滤的方法除去食盐水中的泥沙 D.用淘洗的方法从沙里淘金 16.除去下列溶液中的杂质(括号内是杂质)所用试剂不正确的是(  ) A.NaOH溶液[Ba(OH)2]:用Na2SO4溶液 B.KOH溶液[K2CO3]:用Ca(OH)2溶液 C.NaCl溶液[Na2SO4]:用Ba(NO3)2溶液 D.HNO3溶液[HCl]:用AgNO3溶液   二.实验题(共3小题) 17.下列A、B、C、D是中学常见的混合物分离或提纯的基本装置 请根据混合物分离或提纯的原理,回答在下列实验中需要使用哪种装置。将A、B、C、D填入适当的空格中。 (1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3    (2)从碘水中提取碘    (3)用自来水制取蒸馏水    (4)分离植物油和水    (5)除去粗盐中的泥沙    (6)与海水晒盐原理相符的是   。 18.用海水“晒盐”的方法得到的粗盐中,除氯化钠外,还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质。将此粗盐提纯的部分实验方案如下: (1)粗盐水中含有的阳离子有   ,阴离子有   。 (2)加入BaCl2溶液的目的是(用离子方程式表示)   。 (3)生成沉淀C的离子方程式是   。 (4)D中所含离子有   。 (5)E的主要成分的化学式是   。 (6)用文字描述加入适量盐酸的目的

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