青少年常见心理行为问题识别.PPT

３、神经症性心理问题 神经症性心理问题：在心理不健康的状态下，内心冲突是变形的，但是不能确诊为神经症，就已接近神经衰弱或神经症，或者它本身就是神经衰弱或神经症的早期阶段。 三、神经症的分类 恐惧症 焦虑症 强迫症 疑病症 （一）恐惧症 是一种以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神经症。病人明知没有必要，但仍不能防止恐惧发作，恐惧发作时往往伴有显著的焦虑和自主神经症状。病人极力回避所害怕的客体或处境，或是带着畏惧去忍受。也称恐怖症或恐惧焦虑障碍 恐惧症分类 场所恐惧症 社交恐惧症(系统脱敏疗法) 特定恐惧症 （二）焦虑症 是一种以焦虑情绪为主的神经症。主要分为惊恐障碍和广泛性焦虑两种。焦虑症的焦虑症状是原发的，凡继发于高血压、冠心病、甲状腺机能亢进等躯体疾病的焦虑应诊断为焦虑综合征。其他精神病理状态如幻觉、妄想、强迫症、疑病症、抑郁症、恐惧症等伴发的焦虑，不应诊断为焦虑症。 广泛性焦虑 指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆，及紧张不安为主的焦虑症，并有显著的植物神经症状、肌肉紧张，及运动性不安。病人因难以忍受又无法解脱，而感到痛苦。 什么是考试焦虑? 考试焦虑就是指因考试 带来的过度的心理压力，产生严重的紧张、恐惧 和焦虑. 考试焦虑包括考前焦虑,考中焦虑,考后焦虑. 考试焦虑的表现 1、焦虑表现为生理反应，如不自主地震颤、昏厥、肌肉痉挛、心跳加快、出汗等； 2、焦虑表现为心理感受，感到恐惧，预感到不祥与担心，基本的内心体验是害怕与不安； 3、焦虑是一种情绪状态，这种情绪指向未来，它意味着某种危险即将到来或马上就要到来，但实际上没有任何威胁或危险。如果用合理的标准来衡量，我们可以发现诱发焦虑的事件与焦虑的严重程度往往不相称。 4、表现为防御或回避行为，如在考场上惊恐不安、思维混乱，早早答题交卷离场，或脑子一片空白、思维停滞等，这是考试焦虑的行为成分。 考试焦虑的处理 心理教育 澄清原因：家庭、个人的期待（改变认知） 放松训练 * 社会功能在心理学的角度是指与人交流，与人协作，与周围的环境和谐共处的能力。这是人与动物的一个不同之处：人类具有社会性。 青少年常见心理行为问题识别 心理健康： 内部心理和外部行为和谐、协调，并适应社会准则和职业要求的一种良性状态 表现：认知功能正常，情绪反应适当，意志品质健全，自我意识正确，个性结构完整，人际关系协调，人生态度积极，社会适应良好，行为表现规范和行为与年龄相符等。 心理健康表现出很强的阶段性和相对性 心理健康的定义 中职学生心理健康现状及问题 一组调查数据显示： 中职学生中厌学情绪严重的占38.6%，缺乏自信的占32.5%， 常有焦燥反应的占29.6%，不善于交往的占52.36%，挫折承 受力较弱和弱的占77.32%，情绪易激动的占31.21%，偏内向 型的占24.6%，另外，诸如说谎、懦弱、自卑、孤僻、冷漠、 早恋、报复、逆反等心理问题也占有较大比重，有的学生因 此已无法继续学业。 ? 1.学习问题 （1）厌学心理 （2）考试焦虑 （3）就业压力 2. 自卑心理 3. 人际交往问题 （1）师生关系 （2）同学间关系 （3）与父母的关系 4. 青春期性心理问题 恋爱及早期性行为 青少年心理健康现状及问题 思想问题还是心理健康问题？ 5. 人格问题 表现出偏激、狭隘、嫉妒、暴躁、依赖、孤 僻、怯懦、自卑、神经质等不良个性倾向，进而形成强迫型、偏执型、反社会型、自闭症等人格障碍 6. 挫折适应问题 7. 网络成瘾的问题 过度使用网络而导致明显的心理损伤的现象以及与上网有关的包括一系列病态行为的心理障碍。 青少年心理健康现状及问题 思想问题还是心理健康问题？ 影响心理健康的因素——生物因素 基因不良 第21对染色体多一个-----唐氏综合症 脆弱的性染色体----自闭症 性染色体异常（正常男性XY，女性XX）：XXY--X--XYY--XXX 脑外伤 神经生化物质不平衡 主要神经传导物质：胆碱类、生物胺类、氨基酸 * 心理健康涵义 精神病遗传可能性 父母：33.2% 同胞：30% 父母的同胞：13.54% 祖父母：12.6% 堂兄妹：6.7% 心理因素 个体已有心理特征：认知、情绪 外界心理环境 早期剥夺与创伤 病态家庭 缺乏社会支持 * 心理健康涵义 社会因素 一）家庭 1、家庭的自然结构 2、家庭的人际关系 3、家庭的教育方式 4、抚育方式 5、家长自身 * 心理健康涵义 二）学校因素 1、校风班风 2、同伴关系 3、教师 4、教育要求 三）社会因素 1、文化背景 2、社会经济地位 3、社会变化 灰色带理论 心理正常与心理异常的常