一二五学本课堂教学模式一个中心培养学生自主-邯郸汉光中学.pptVIP

“一二五学本课堂”教学模式 一个中心：培养学生自主学习能力 两个改变： 教师教的状态 学生学的状态 五个环节： 目标认定 自主学习 展示交流 点拨提升 测评反馈 （一）导学案的设计要求 1．设立层次学习目标 　 2．设置阶梯导学问题 3. 设计导学环节 4. 设计学法指导 （二）导学案的编写过程 集体研讨—分工主备—讨论修改 —个人复备—审核定稿---统一印制 二．实践环节：导学案的使用流程  1.目标认定 统一认识 2.有效自学 成就课堂 3.学生探究 交流展示