计算机-第1章 绪论.pptVIP

* 1.3.2 计算机的应用 科学计算 数据处理 过程控制 计算机辅助系统 人工智能 最早应用、比重下降。在天文,地质,原子能研究等高新技术领域中仍占重要位置。新型汽车和飞机的设计，先经过计算机的气流实验 * 1.3.2 计算机的应用 科学计算 数据处理 过程控制 计算机辅助系统 人工智能 对数据的收集、存储、整理、检索和统计等。最大应用领域(80%以上机时),如MIS系统和OA。 * 1.3.2 计算机的应用 科学计算 数据处理 过程控制 计算机辅助系统 人工智能 也称计算机控制：指对动态过程(如人造卫星、航天飞机、巡航导弹(自动修正导弹在飞行中的导向)等)进行控制、指挥和协调。 * 1.3.2 计算机的应用 科学计算 数据处理 过程控制 计算机辅助系统 人工智能 包括计算机辅助设计与制造(CAD/CAM),计算机集成制造系统(CIMS)和计算机辅助教育(CBE)等内容： * 1.3.2 计算机的应用 科学计算 数据处理 过程控制 计算机辅助系统 人工智能 AI(Artificial Intelligence):用计算机模拟人的智能 (1) 机器人 生于美国,发展最快的是 日本. 工业机器人(由事先编好的程序完成重复性操作)和智能机器人(具感知能力能说话和回答问题). 上世纪90年代末期的统计76万台(日41万,美10万) (2) 专家系统: 模拟专家智能. 用户输入要查询问题和有关数据,该类软件就能通过推理判断作答 (3) 模式识别: 主要研究图形识别和语言识别,如公安机关的指纹分辨器 (4)智能检索:除了存储经典数据库中的”事实”外,还存储供推理和联想使用的”规则”,具有一定的推理能力. * 总结 　　　本次课介绍了信息技术的相关概念、计算机文化、计算机的特点和应用。我们要了解计算机的发展史，并理解其对人类社会生活带来的巨大变化，加深对计算机基础知识的认识。 * 思考问题 在计算机的五种分类中,我们日常所用的电脑属于哪一类? 目前的计算机发展趋势还有哪些? * * * * * * * * * * * 　　 * 　　 * 　　 * 　　 * 　　 * 　　 * Neusoft Institute of Information IT Education Training 2009-7-10 IT Education Training Date: * * * 大学计算机基础 * 大学计算机基础课程的特点 大学计算机基础课程是高校各专业学生的公共必修课,是学生将来从事各种职业的工具和基础,在培养学生技术应用方面有着重要的作用. * 学习目标 学习这门课的目的： 让大家理解和掌握计算机基础知识和常用应用软件，并学以致用，能熟练对计算机进行操作，培养学生对计算机的兴趣，为后面的课程学习打下良好的基础。  让不会用电脑的人学会使用电脑让会用电脑的人更好地使用电脑 * 学习方法 课前教材预习 客观学习 教师课堂讲授 课上及课后操作练习巩固 以“练习操作”为中心的学习 方法：多操作，多练习，多问 * 参考书籍 《计算机文化基础教程》（清华大学出版社）冯博琴主编 《新编大学计算机基础教程》(中国铁道出版社) 贾宗福主编 * 本课程主要内容 绪论 计算机的基本组成和工作原理 操作系统Vista应用 Office2007应用软件 多媒体应用技术 计算机网络基础与应用 信息安全 Welcome * 第1章 绪 论 本章主要介绍了信息技术 、计算机文化、计算机的特点和应用等内容。通过对本章内容的学习，能够了解计算机的相关知识。 * 知识体系 本章要点： 信息技术概述 计算机文化 计算机的特点和应用 本章难点： 计算机的特点和应用 * 1.1 信息技术概述 进入21世纪以来，科学技术得到了空前的发展。随着计算机、 通信技术和信息处理技术的飞速发展，尤其是计算机互联网的全 面普及，使得信息资源的应用和共享越来越广泛。 * 1.1.1 信息技术的发展 人类利用信息的历史已经非常悠久，用于信息存储和处理 的信息技术伴随着人类文明的发展而不断的进步。说到信息技 术的发展历史，不得不涉及到历史上重要的五次信息技术革命。 * 1.1.1 信息技术的发展 1．语言的使用 2．文字的创造 3．印刷术的发明 4．电报、电话、广播和电视的发明 5．电子计算机的普及和计算机与现代通信技术的结合 * 1.1.2 信息的相关概念 1．信息 2．信息技术 3．信息科学 4．信息化社会 * 1.1.3 信息化社会的特征 1．信息化 2．全球化 3．网络化 4．虚拟化 * 1.2 计算机文化 文化是人类在社会历史发展