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Unit4 第4课时教学设计 【内容来源】人教PEP四年级上册 Unit4 【主 题】My Home 【课 时】第4课时：B. Let’s talk B. Ask, answer and write 一、学习目标 1. 能了解、掌握句子“Where are the keys?”，“Are they on the table?”，“Yes, they are. ”，“No, they aren’t. ”并能在实际情景中灵活运用。 2. 进一步了解和学习以be动词开头的一般疑问句的问与答。 二、学习难点 根据实际情况准确回答以be动词开头的一般疑问句。 三、学习准备 1. 教师准备教学过程中所需的教学音频、教学录音带、课件、挂图、钥匙、故事书等。 2. 学生自备笔记本和画笔。 四、学习过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语学习。 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Ss: Hi, Mr/Miss/Mrs ... Nice to meet you, too. T: Is ... in our classroom? Ss: Yes, he/she is. /No, he/she isn’t. T: Are ... and ... in the classroom? Ss: Yes, they are. /No, they aren’t. 2.全班学生一起用《生日歌》的旋律唱下面的歌谣。 Where are your ears? Here they are. Where are your eyes? Here they are. Where are your legs? Here they are. Where are your hands? Here they are. Step 2: Preview 1.请两三对学生上讲台表演“B. Let’s play”部分的“句子接龙”游戏。 2. 做“猜物”游戏。 教师让全体学生闭上眼睛，将ruler藏在一个学生的书包里，然后师生进行对话，如： T: Where is it? Is it in your bag? S1: No, it isn’t. S2: ... Step 3: Presentation B. Let’s talk. 1. 课件演示课本第41页的对话内容。 T: Look at the screen. Here is a question: Where is John’s mother’s keys? (板书) Answers: They’re in the door. 2.播放教学录音，学生跟读对话。 3. 讲解对话。 (1) 教师拿出一个钥匙，问：“What’s this?”学生说：“It’s a key.”再拿出一串钥匙，问：“What are these?”学生说：“They are keys.” (板书：key keys) (2) 让学生闭上眼睛，教师把钥匙插在门上，问一名学生：“Where are the keys? Please guess. ” 学生回答：“Are they…?”(板书) (同时出示电话等图片让学生运用一般疑问句进行猜测) 如果学生没有猜出，教师就把门打开说：“They are in the door.”(板书) 4.指名学生试读对话，再分角色读。 5.出示钢笔、铅笔等文具，然后放在文具盒里，进行对话练习，如： T: Where is my ...? Ss: It’s in the pencil box/... 把书放在书包里，进行对话练习，如： T: Where are my books? Ss: They are in the bag. Step 4: Practice 1.学生根据“Let’s talk”部分的内容自编对话，然后指名到讲台前表演。 2. B. Ask, answer and write. 先请两位学生站起来示范读本部分的对话，然后请两位学生拿起自己的笔和笔记本，上讲台示范表演对话，最后让学生同桌合作，根据本部分的挂图内容，仿照情景内容进行练习。 Step 5: Extension 猜一猜。 教师课前将两三样东西，如钥匙、故事书等藏起来，然后用句型“Where is/are the…?”询问学生东西在哪里，引导学生用句型“Are they…? /Is it …?”进行猜测。 Step 6: Homework 1. 听“Let’s talk”部分的录音，并模仿，然后读给