“遵守教材资料规则安全出行”演示文稿.pptVIP

* 庐山区怡康小学 叶莉莉 小学生安全教育读本《我的安全我知道》 说教材 说教学过程 说教学方法 说课内容 说板书设计 注 意 交 通 信 号 禁 止 鸣 喇 叭 禁 止 车 辆 驶 入 停 止 注 意 学 生 注 意 施 工 非 机 动 车 行 驶 禁 止 左 转 直 行 右 转 弯 机 动 车 行 驶 我们常见的交通标志有哪几种？ 1）指示车辆行人行进的标志。 2）传递道路方向、地点、距离信息的标志 。 3）禁止或限制车辆、行人前进的标志。 4）警告车辆、行人注意危险地点的标志。 乘车人应该遵守的交通规则 ： 乘车人乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上; 不准在车行道上招呼出租汽车;不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车; 机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车;乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。 行人应该遵守的交通规则 ： （1）须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。 （2）横过车行道，须走人行横道。 通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定； 通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。 没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆监控时突然横穿。 有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。 （3）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。 （4）不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 板书设计 遵 守 交 通 规 则 交 通 标 志 驾驶员 行人 乘车人 安 全 出 行 交通安全很重要， 条条规则别忘了。 从小养成好习惯， 文明行为都说好。 行路应走人行道， 没有行道往右靠。 斑马线条真清楚， 横穿马路少不了。 一慢二看三通过， 莫与车辆去抢道。 骑车更要守规则， 不能心急往前跑。 转弯拐角要减慢， 注意四面别说笑。 乘车安全应注意， 遵守上下车秩序； 手头别伸车窗外， 扶住坐好要记牢。 说 教 材 本课是《我的安全我知道》（4—6年级适用）中第三章第九节，是根据《中小学公共安全教育指导纲要》中“知道有关的交通标志和交通规则。培养学生遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。”的教学内容和基本要求而设置的。主要帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。 教学目标： 能力目标：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运动到生活中保护自己。 知识目标：知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。 情感目标：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。 教学重点：认识遵守交通法规的必要性；认识基本的交通设施，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。教学难点：把交通法规知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。 1、说教法 根据小学生的年龄及心理特点，本节课我主要采用了创设情境的方式，配合师生之间的谈话。 2、说学法 游戏是每个孩子都爱的，根据这一点，我在本堂课中运用了两个小游戏；除此之外，还有抢答、小组讨论的形式。 说教学方法 教学过程 一、情景导入 二、我会认 三、我能行 四、拓展延伸 *