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公文写作试题 一单项选择题 1. 制发公文的目的和要求，一般是由（ C）确定的。 A. 撰写者本人或团体 B. 机关党政负责人 C. 行文对象及行文内容 D. 作者的上级机关 2. 公文对结构的要求是（ A）。 A. 完整 B. 生动 C. 突出 D. 简明 3. 以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章同于（ A）。 A. 规范性文件 B. 领指导性文件 C. 呈请性文件 D. 证明性文件 4. 内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作（ D）。 A. 平件 B. 加急件 C. 特急件 D. 急件 5. 供受文者使用的具有法定效用的正式文本， 格式规范并具备各种生效标志的稿 本称作（ C）。 A. 草稿 B. 定稿 C. 正本 D. 副本 6. 为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本 采取（ A）。 A. 逐级行文 B. 多级行文 C. 越级行文 D. 直接行文 7. 下面公文写作中，语句符合规范的是 （A）。 A. 该卷烟厂全体职工同心协力， 奋发自强， 在上半年不到三个月时间里， 就创造 出产值比去年同期增长 200%的奇迹 B. 我们一定要采取措施，尽可能节省不必要的开支和浪费 C. 目前有关部门已对议报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等等纪律处 分的处理 D. 一艘在巴拿马注册的名为 “协友”的货轮 9 月 9 日 1 时 30 分在斯 里兰卡东部亭可马里突然遭到泰 米尔 “猛虎”组织袭击而失事， 五名船员失踪 8. “由于我们没有建立健全安全保卫制度， 结果给流氓、 惯偷、坏人造成了盗窃、 行凶、 阴谋破坏的可趁之机” 这句公文用语显然是不规范的， 其不正确的原因是 （D）。 A. 含义不明确不清晰，让人产生歧义 B. 句子成分搭配不当 C.语序安排欠妥当 D.不合乎事理 9. 下面几种说法中，不正确的是（ B）。 A. 在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动 过程时，一般应按时 间发展顺序排列 B. 受双重领导的机关向上级机关请示， 应写明主送机关和抄进机关， 由抄送机关 答复 C. 有些公文的主题， 可以根据领导人授意而直接表达， 有些公文的主题， 则需在 调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确 D. 公文中的疑问语气一般较少使用语气 “啊”“呢”“吧”等，“吗”也展可能不 用或少用 10. 调查报告的特点是（ D）。 A. 具有明确的针对性 B. 具有法定的权威性和执行性 C. 作者广泛 D. 根据调查研究成果写成的用于揭示事物真象与规律的报告 11. 关于答复询问的报告，叙述错误的是（ B）。 A. 用语简明，得体，分寸适宜 B. 可夹带请示事项 C. 是下级机关答复上级 机关询问的文种 D. 内容准确真实，实事求是地向领导机关作认真负责的报告 12. 函灵活简便，可广泛应用于公务联系的各个领域，以下事项不适宜使用函件 这一形式的有（ D）。 A. 北京市人民政府就 X X 发电厂建设问题向国家计委申请 B. 上海市浦东新区人民政府就浦东新区的道路规划问题向上海市交通厅询问 C. 上海市公安厅就