幼儿园自制体育器械的开发与利用.docVIP

幼儿园自制体育器械的开发与利用 [摘 要] 良好的户外体育游戏是促进幼儿健康发展的前提，而器械是幼儿体育游戏中必不可少的物质条件。《纲要》（试行）中指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具”，为此我们充分挖掘和利用日常生活中的废旧物品，自制体育器械。开发与利用自制体育器械不仅节约了经费、能够有效补充园内小型器械资源的不足，是值得我们幼儿园教师研究的课题。 [关键词] 自制体育器械 开发 利用 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，是健康领域的重要目标。自制体育器械是我园开展幼儿户外活动的又一项重要保障条件，它是由教师、幼儿和家长共同利用各种废旧材料而制作的，在制作和设计的过程中，因地制宜，充分挖掘和利用日常生活中的废旧物品，变废为宝，根据孩子们的年龄特点和本地的条件、季节等自制而成的。自制体育器械的开发不仅节约了经费、能够有效补充园内小型器械资源的不足，又体现了《纲要》所倡导的“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”的精神。更突出了我园的生态教育理念。自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点。这是值得我们大力提倡和推广的。 一、自制体育器械价值目标 挖掘、利用自制体育器械的教育价值，丰富户外活动内容，让孩子在自由、自主、开放的运动环境中，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的灵活性和协调性。强调在幼儿自主运动的基础上，积累各种运动经验，体验运动的乐趣。 二、自制体育器械制作应遵循的原则 1、安全性原则 保护幼儿的身体及至生命是幼儿运动的前提，在运动器械上要充分考虑其安全，安全性是首要原则，所提供的废旧材料必须是安全卫生。如各种形状纸盒、奶粉罐、可乐瓶、高压锅圈、餐巾纸芯等，这些环保安全的材料，非常适合制作小型的体育器械。 2、适宜性原则 应充分考虑幼儿的年龄特点、实际运动能力、废旧材料的特点，满足不同层次幼儿运动的需要。如针对小年龄的幼儿，我们利用一些小型、轻便、柔软、形状可爱、色彩鲜艳的废旧材料，力求美观、安全，便于激发托、小班幼儿的活动兴趣。如：赶小猪、拖拉老鼠、摇摇乐、糖果球、毛毛虫、五彩面棒、动物饼等体育器械。对于中、大班的幼儿来说，选择一些具有多样性、复杂性、富有挑战性的废旧材料，以培养幼儿的探索、创新能力和动作发展的协调性。我们在制作上，力求符合幼儿的年龄特点和发展情况。如：动物滑板车、竹蜻蜓、风火轮、花样投掷器、跋山涉水、袋鼠跳、降落伞等。 3、实用性原则 自制器械的实用非常重要，实用性是自制器械的生命力。为了让器械科学、有效发挥更大的教育价值。我们依据幼儿年龄特点、结合跑、跳、钻、爬、投等基本动作，将自制体育环保器械分类进行制作，如投掷类、平衡类、旋转类、跳跃类、踢跑类和伸拖拉类玩具等，每一年龄段幼儿的自制体育器械都有侧重点，如托小班的拖拉玩具“毛毛虫”，将一个个旺仔瓶串成“身体”，在第一个瓶上毛毛虫的脸。耐用又好玩。中班的“踩尾巴”我们用废旧棉布做成小老鼠的形状，身体与尾巴连接处用及时贴；创新又实用。大班的‘跑马溜留“则利用扫把杆，在直的一端挂上马头，玩法多又有挑战性，既符合幼儿的年龄、心理、生理等特点，同时最大限度地突出了其实用性。 三、自制体育器械的特点 利用现有运动器械的同时，积极利用幼儿园、社区、自然、家庭中的多种资源。材料选择尽可能就地取材、废物利用。自制体育器械安全、实用、教育、美观、创新。生活化风格突出。 1、材料的生活化 进一年来，我园为促使户外体育活动取得最佳效果，设置了一批动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：摇板、滑板、扭扭车太阳伞等。同时根据幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械，提倡将生活化的材料引入其中。如;利用纸箱制作了火车与坦克；用长统丝袜制作成的流星球等。用垃圾袋做成了好玩的降落伞。 2、器械的创新性 我们常发现孩子在生活中，会对一些随机的事物进行各种有趣的创新运动，并常在重复中乐此不彼。如年龄较小的幼儿在家中喜欢穿父母的大鞋，常穿着大鞋“吧哒、吧哒”的满屋子走个不停；我们制作了可爱的老鼠鞋。一些孩子喝完饮料，手中的依拉罐成了脚上追逐的玩具；我们制作了扭扭虫。一张报纸不仅可成为手上抛接的玩具，还可成为脚上的足球……。我们还从幼儿的这些兴趣出发，将生活中的各种废旧物品，制作成可搭配、可组合的体育器械，让孩子们在轻松愉快的玩耍中，进行创新运用，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 3、玩法的多样化 不同年龄阶段的幼儿，有着不同的年龄特征。小班幼儿的体力较弱，身体的基本活动能力较差，动作的灵敏性和协调性都有待于提高，并且注意力易分散，自我控制能力较差。中班幼儿的体力有所增强，动作比小班显得灵