六年级数学下册 比例的意义和基本性质课件1 北京版.pptVIP

比例的意义与基本性质 北京版六年级数学下册 教学目标 1.理解并掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分的名称。学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。            2.培养同学们的自学能力、观察能力、判断能力及合作探究能力。 3.经历比例的意义和基本性质形成的过程，体会分析比较、归纳概括、验证的思想方法。 2 选择两个合适的比组成比例。 0.2：0.4 2 : 1 15:30 = = 1：3 = = 5：1 =10：2 显微镜下的洋葱表皮细胞 两个身高和年龄的比不能组成比例。 30：2=75：5 100：5=200：10 时间（小时） ⑴ ⑵ ⑶ 路程（千米） 30 75 时间（小时） 2 5 150 300 10 20 总价（元） 100 200 衣服数量（件） 5 10 ⑶ 路程（千米） 30 75 时间（小时） 2 5 150 300 10 20 30:2=75:5 30:2=150:10 30:2=300:20 75:5=150:10 75:5=300:20 150:10=300:20 2 75 2 150 2 300 5 150 5 300 10 300 选择适当的方法判