英语人教版六年级上册Unit 2B Lets learn.docVIP

Unit 2 B Let’s learn 教学目标 知识目标： 1．能够听、说、读、写单词和短语：slow, down, slow down，stop。 2. 能够听、说、认读句子：Slow down and stop at a yellow light ．Stop and wait at a red light．Go at a green light． 能力目标： 在实际生活中能够运用本节课所学的交通规则，即红灯、黄灯、绿 灯的功能；并能运用这些句子提醒自己和对方注意交通安全。 情感目标： 从小养成遵守交通规则的好习惯，从而影响更多人遵守交通规则。 教学重点： 能够听、说、读、写短语和单词：slow, down, slow down，stop。 教学难点： 理解句子：Slow down and stop at a yellow light ．Stop and wait at a red light．Go at a green light．并能在实际情境中正确使用。 教学准备 多媒体课件 2. 红黄绿灯道具 教学过程 一．Warm-up Let’s chant. 二. Revision Free talk 复习 A 部分的句型 How do you come to school? 和交通工具 plane, ship, train, bike, bus, subway and on foot. eg. T: How do you come to school? S1: By bike. 三. Presentation 1.教师展示交通信号灯的图片介绍说：There are three lights here. They are traffic lights. They are a yellow light, a red light and a green light. 2. 教师边展示PPT边与学生互动问答：指着绿灯问：What’s this? What should we do? 引出新句：Go at a red light. 3. 用上述的方法引出 Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light.并结合肢体语言让学生理解认识go , slow down ,stop,wait。 4.Play a game 学生将准备好的红黄绿这三个圆形硬纸片，作为红灯、黄灯和绿灯。当教师发出“stop and wait！”的指令时，学生们要举起红灯并重复指令。举错的学生 则被判出局，坚持到最后的学生获胜。 5. 教师播放课文录音，全班静听，感受句子的语音语调。教师再次播放课文录 音，学生逐句跟读。 四.Consolidation Fill in the blanks 五. Summary 1.齐读巩固句子Slow down and stop at a yellow light ．Stop and wait at a red light．Go at a green light． 2. 引 出本课的情感教育目标：从小养成遵守交通规则的好习惯，从而影响更多人遵守交通 规则。 六. Homework Writing Unit 2 Ways to go to school B Let’s learn Go at a green light． Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light.