历年浙江高考作文题：绿叶对根的情意读后感范文.docVIP

历年浙江高考作文题：绿叶对根的情意读后感范文 　　 　　绿叶对根的情意 ? 　　 　　刘欢唱的歌词大意： ? 　　 　　要问我到哪里去，我的心依着你 ? 　　 　　要问我到哪里去，我的情牵着你 ? 　　 　　我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 ? 　　 　　春风中告别了你，今天这方明天那里 ? 　　 　　…… ? 　　 　　要问我到哪里去我的路上充满回忆 ? 　　 　　请你祝福我我也祝福你 ? 　　 　　这是绿叶对根的情意 ? 　　 　　…… ? 　　 　　我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 ? 　　 　　这是绿叶对根的情意 ? 　　 　　…… ? 　　 　　根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论，注意1，角度自选，立意自定，题目自拟。2，除诗歌外，文体不限。3，不少于800字。4，不得抄袭。 ? 　　 　　浙江省余姚中学潘昭娣 ? 　　 　　这是一篇新材料作文，浙江卷自04年自主命题开始，都是话题作文与命题作文，新材料作文还是第一次。从本质上讲，新材料作文脱胎于材料作文，但又不限制文体，同时保持了话题作文的开放性“三自”，更具灵活性、新鲜性与开放性，也更能发挥考生的主观能动性。但新材料作文因其“新”的特点，容易给考生设置一些无形的障碍。笔者认为要写好这篇文章，必须注意以下几个方面： ? 　　 　　第一，必须全面理解材料，不能脱离整体材料的意思另起话题，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。就是说要从材料中提炼观点而不是话题。如有的学生从材料中引出话题“情意”，则有可能偏题。 ? 　　 　　第二，必须考虑绿叶与根的双元关系、辩证关系。根滋养抚育绿叶，绿叶才得以葱绿昌茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一生，也眷恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶，绿叶反作用于根，这是相互的。有很多考生应该会提炼出“感恩”的观点，比如“游子对故土的感激眷恋”、“华侨对国家的回报感恩”“孩子对母亲的依恋爱戴”等等都可以，但是像一般的帮助别人，比如朋友之间的互相关心，情人之间的互相体贴，陌路人一个友情的微笑，身处尴尬时一份温馨的怜悯等等就与材料中的“感恩”之味有点距离，因为它们都脱离了“绿叶与根”的关系。 ? 　　 　　第三，要写好这篇文章，对考生的的思维能力要求较强。近几年浙江省命题导向显而易见的，那就是：激活学生库存的知识和经验、培养学生的创新精神和关注现实的认识观，引导学生心灵的真善美和思维的开阔和多样。如果考生能超越“感恩”，能从材料中品出根与绿叶的延续性关系——“给予与吸收，及再给予”，将个体心理上升为一种群体情感倾向，比如“乡愁的文化心理”等，则能写出一定的思想深度，容易得高分。 ? 　　 　　总之，在全国大范围一片话题与命题的作文大潮中，今年的浙江卷昂扬走在“新材料作文”的行列，与全国卷Ⅱ及上海卷一起，情理兼重，相信积极参与生活，思考生活，注重生活积累与情感积淀的考生定能交出一份满意的答卷。 ? 　　 　　根，我与你在彼此守望。____题记 ? 　　 　　一、勿忘国耻 ? 　　 　　我不佩服你/额尔金勋爵/你根本没有敌手/没有敌手却建树功勋的英雄/比拼杀中倒下的战败者还耻辱/焚烧一座没有抵抗的园林/践踏一片不会说话的土地/那是小孩的手都能胜任的/何用军人的膂力? ? 　　 　　——《我希望你以军人的身份再生—致额尔金勋爵》 ? 　　 　　我独自一人，伫立在圆明园的遗址前，看劫后残留的废墟之悲壮，在今天迎来了无数凭吊者，引起人们无限遐思······ ? 　　 　　今日的圆明园，哪里还有一丝半毫辉煌的皇家园林的影子?只剩下残垣断壁，满目苍凉。唯有那一池湖水，万分沉痛的诉说着那不堪回首的过去······忽然，天地间仿佛传来了一个苍老的声音，在对我倾诉着英法联军、八国联军对它的伤害······ ? 　　 　　夕阳西下，西洋楼被砸断的雕花门柱还在，只是那大理石白的凄惨······ ? 　　 　　二、落叶归根 ? 　　 　　“美丽的中文不老，那形象，那磁石般的向心力必然存在······于是民族的心灵，祖先的回忆和希望便有了依托。”轻轻读过余光中先生这诗一般的话语，我依稀看见诗人正面朝大海，立在沙滩上，看着浪花多多拍打着礁石，那深邃的眼神望向远方······ ? 　　 　　是的，无论那些海外游子身处何地，中华民族依然是他们的根。如今祖国的发展就像是一颗参天大树，每一片叶子都寄托着一位海外游子对祖国的思念，而落叶归根，无论是高处的，低处的，近处的，还是远处的叶子，终究还是要埋于地下，与根相连。 ? 　　 　　根，千条万条构成一条独自的体系，向着地