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设置因子模型 结果及其解释 动手练习 得克萨斯州的一所大学提出了三种GMAT辅导课程：即3小时复习、1天课程和10周强化班，他们需要了解这三种辅导方式如何影响GMAT成绩。另外，通常考生来自三类院校，即商学院、工学院、艺术与科学院。因此，了解不同类型学校毕业的考生GMAT成绩是否有差异也是一个让人感兴趣的话题。他们在三类学校中每一个随机抽取6个学生，随机指派两名到一门辅导课程中，最后他们的GMAT成绩结果记录于数据文件GmatScore.sav中。 问题为： 1) 不同的辅导课程是否对学生GMAT的成绩有显著的影响？来自不同类型学校的学生的GMAT成绩是否有显著的差别？请给出理由。 2) 是否一类学校的考生适应一种辅导课程，而另一类学校的考生适合其他课程？请给出理由。 集体项目 SPSS数据分析-第9讲 —《SPSS数据分析教程》 方差分析的主要内容 方差分析的基本思想 了解方差分析和比较均值的异同 单因素方差分析的应用条件、方法和结果的解释 多因素方差分析的应用条件、方法和结果的解释 协方差分析的应用条件、方法和结果的解释 t检验应用于研究单样本均值的比较和两个样本均值的比较。在生产活动和科学研究中经常会遇到比较三个或者三个以上样本均值的差异问题。这时，采用的统计方法称为方差分析，简称ANOVA（ANalasis Of VAriance）。 例如某机构对当前民众的生活状