六年级科学上册 距离和时间课件1 青岛版.pptVIP

第十课 距离和时间 学习目标： 1、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。 2、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要用位置、方向和快慢等概念。 我们在开运动会时，如运动员参加百米赛跑时的记录单 利用相同距离，比较所用的时间的长短， 若用时间长，则速度慢。 若用时间短，则速度快。 活动一：探究实验 1、用正常的步伐走5米、10米，测出你用了多长时间。 2、用正常的步伐走5秒、10秒，测出你走的路程。 你走的路程和所用的时间之间有什么关系？用图表的方式把你的发现画出来。 小结 1、相同距离——比较时间 2、相同时间——比较运动的距离 3、那么我们如何测量物体沿直线运动的距离和时间呢？ 活动二：测一位同学跑的距离及所用时间 测量距离和时间注意单位及符号 一、长度及时间单位、符号 测量任何物理量都必须规定它的单位。长度的国际单位是米，时间的国际单位是秒。 长度 符号 时间 单位 米 （国际）m 小时 h 千米 km 分钟 min 分米 dm