工程测量学习情境1 工程放样的基本方法.ppt

知识目标 能正确陈述角度放样、长度放样、高程放样、极坐标法放样平面点位、直角坐标法放样点位、角度交会法放样点位的方法和操作步骤。 1 学习导入 任何一项工程都需要经过“设计—施工—验收—运营管理”4个阶段。工程测量也不例外，在接受一项工程测量任务后，首先要根据工程的性质、精度要求、工期要求等，做一个技术设计，包括基本控制测量、施工测量、变形监测和竣工验收测量4个部分；经有关部门批准后，进入施工阶段。工程完工后要工程验收测量，如竣工图测绘，重要点位的检查；运营管理阶段常把重要的工业、民用建筑物的变形监测。 2 子情境1 角度放样 角度放样又称为方向放样（指水平角或水平方向），是在一个已知方向上的端点设站，以该方向为起始方向，按设计转角放样出另一个方向。 一、放样方法 角度放样根据不同的精度要求分为直接放样和归化放样。 3 图1-1 角度放样示意图 图1-2 图1-3 4 二、角度放样精度 直接放样角度可视为是一个测回放样角度，其精度只与仪器的等级有关，归化放样角度时，由于是对直接放样的角度进行了观测，已经不存在直接放样角度的精度问题，因此只考虑归化过程的精度。按照归化放样的过程，其误差有两个来源：一是精确测量β′的测量误差mβ′，二是改化q的误差mq。 5 三、误差分析 仪器误差主要是由仪器轴系关系误差和度盘刻划不均匀而产生，主要有竖轴与水准管轴不垂直、照准部偏心、横轴与竖轴不垂直、视准轴与横轴不垂直、调焦螺旋影响视准轴和度盘刻划不均匀。这些误差可以通过测量方法和校正来尽量减小，但是仍然会有残余误差存在。 6 技能训练1 角度放样 1．技能训练目标。 2．技能训练的仪器与工具。 3．技能训练步骤。 4．技能训练基本要求。 5．上交资料。 7 图1-4 偏心误差示意图 图1-6 图1-7 图1-8 图1-5 图1-9定线误差影响图 8 子情境2 长度放样 在施工测量中，经常需要在某一已知的方向线上放样出一个长度，从而确定一个点位。长度放样常用的工具有经纬仪、钢尺或测距仪（全站仪），因此，长度放样又可分为钢尺放样和测距仪放样。 9 一、测距仪（全站仪）放样长度 （1）安置测距仪，照准放样方向，将温度、气压输入测距仪中。 （2）在目标方向线上移动反光镜，当平距读数为待放样距离S时，固定反光镜。 （3）镜站整平后，在目标方向上平移反光镜到目标方向、距离放样值S为止，固定反光镜。反光镜中心投影到地面点P′，此点即为待定点。 （4）若需归化放样，则精确测量该距离。 10 二、钢尺放样距离 钢尺直接放样长度一般用于精度要较低的放样。如图1-7所示，钢尺从A点起在AB方向放样一段长度S，其长度分解为n个整尺段长S0和一个零尺段S′。 11 三、钢尺放样长度的精度 在精密测量边长时，尽管加入了尺长、温度和倾斜改正，仍然存在残余误差以及其他误差，主要有以下7项： （1）尺长改正误差。 （2）定线改正误差。 （3）垂曲改正误差。 （4）温度改正误差。 （5）拉力改正误差。 （6）倾斜改正误差。 （7）钢尺读数误差。 12 图1-10 一测站放样高程点 13 标题技能训练2 距离放样 1．技能训练目的。 2．技能训练仪器与工具。 3．技能训练步骤。 4．技能训练基本要求。 5．上交资料。 14 子情境3 高程放样 高程放样工作主要采用几何水准的方法，有时采用三角高程测量来代替。在向高层建筑物和井下坑道放样高程时，还要借助于钢尺和测绳来完成高程放样。应用几何水准的方法放样高程时，首先应在作业区域附近有已知高程点；若没有，应从已知高程点处以必要的精度引测高程点到区域，并埋设固定标志。 15 一、高程放样的方法 当开挖较深的基槽，将高程引测到建筑物的上部时，由于水准点与测设点之间的高差很大，无法用水准尺测定点位的高程，此时应采用高程传递法，即用钢尺和水准仪将地面水准点的高程传递到低处或高处上设置的临时水准点，然后根据临时水准点测设所需的各点的高程。 16 图1-11 水准仪结合钢尺放样示意图 17 二、高程放样精度分析 1.几何水准测量误差 几何水准测量中，当不考虑起算点，则主要是前后视读数之中误差，而产生读数中误差的因素有： （1）水准仪和水准尺的质量，即望远镜的放大倍率和水准管的分划值，水准尺的刻划精度。 （2）测量时外界条件，空气透明度、折光。 （3）器至水准尺的距离。 18 三、场地抄平测量 在施工测量中，往往遇到放样具有同一高程的许多点位，如平整场地、基础施工和梁面水平等，这在施工测量中俗称为“抄平”。抄平工作除了可以应用上述方法逐点进行高程放样外，为提高放样速度，避免发生读数错误或减少放样时的读数误差影响，通常采用下述简便方法。 19 四、