2019年上学期t体育教学计划.docxVIP

2019年上学期 三 年级 一 班教学工作计划 学科 体育 任课教师 郭佩 序号 24 一：班级情况分析 　小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二：教材分析（教学内容、教学重难点） 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（1）、?从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。（2）、?教材内容儿童化，生活化?，?更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（3）、?整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。（4）、?借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。 三：教学目标 教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。? 掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。? 在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；? 以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。? 5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 四：教学活动安排 队列队形比赛；50米赛跑。 五：教学措施 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学? 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。? 采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。? ?在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。? 5、?积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。? 六：教学进度表 周次 日期 教学内容 课时 备注 一 2.17-2.23 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、游戏；块块集合 4 二 2.24-3.2 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 4 三 3.3-3.9 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥 3、游戏：挑战应战 4 四 3.10-3.16 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 4 五 3.17-3.23 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 4 六 3.24-3.30 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 4 七 3.31-4.6 1、队列：报数；2、各种姿势的走； 4 八 4.7-4.13 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子 44 九 4.14-4.20 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 4 十 4.21-4.27 机动 4 十一 4.28-5.4 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 44 十二 5.5-5.11 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 4 十三 5.12-5.18 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 4 十四 5.19-5.25 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 4 十五 5.26-6.1 1、跳小绳；2、跳双绳； 4 十六 6.2-6.8 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 4 十七 6.9-6.15 小篮球：接球跑动单手投篮 游戏：行到一致 4 十八 6.16-6.22 1、小篮球：移动变向跑2、跳大绳； 3、游戏： 障碍物赛跑； 4 十九 6.23-6.29 期末复习 4 二十 6.31-7.6 期末检测 4 七：检测安排 期中检测第（十 ）周 期末检测第（ 二十 ）周