《其乐融融》作文升格课课件(广州郑文富).pptVIP

《其乐融融》升格教学设计 广州市第四十七中学汇景实验学校 郑文富 题 目 解 题 片断一（谭莹） 我和父亲便在这“红毯”上，坐着木椅，伴着秋风学写字，风中不时也会隐隐约约带有一丝花香，而我那白嫩嫩的小手在纸上颤颤巍巍地写着横竖撇捺，父亲坐在我的身旁，不时地指引我教导我。一阵微风吹过，树上的花也都纷纷凋落，花瓣在我和父亲的头上飞旋，有的落在了纸上，仿佛是在上面盖了一个印章。突然，“啪”地一声，一朵红花落到了我的衣帽里，父亲把花拾起对我说：“瞧，大树奖励给你了一朵红花！”我接过大树“奖”给我的花，不禁会意地笑了，父亲也笑了。 （约220字） 片断二（梁铟桐） 随着婴儿刚睡醒的哭闹声，车上的乘客都聚焦在同一个地方。那刚做母亲的阿姨手忙脚乱地给孩子喂奶，轻声地哄他睡觉。但那小孩不但没减弱器声，反倒哭得更凶了。那位阿姨一边哄他，一边给车上的人说不好意思。这时一位老奶奶开口说：“他是不是想拉臭啦！”旁边的老爷爷又说：“是不是你抱得他不舒服啊！”那阿姨摸摸小孩子的屁屁，感觉到有东西，想给他换一片纸尿片但忘带了。这时附近一个也有小孩的阿姨在自己的包里拿出一片纸尿片给了她。换过尿片之后，小孩露了天真烂漫的笑容。不知是谁说了句：“他现在可是舒服了！”引得全车哈哈大笑。这其乐融融的场景在公交车上出现了。 （约270字） 片断三（张锦源） 火红的太阳没落山脚，月亮便悄悄地坐在云端上。一家人依着月光在餐桌前享受着丰盛的晚饭。突然，外婆把我最喜欢的烧鸡移到了我面前，说：“孙子，外婆知道你最喜欢吃这个了，多吃点。”听了外婆的话，我瞬间感受到了亲情的温暖，回答道：“谢谢外婆，但菜是大家一起吃的，不能我一个人吃完，你们也多吃点。”话音刚落，我把烧鸡又移了回去，大家便笑了起来。外公眯着眼笑着说道：“我的外孙啊，长大了！懂事啦！外公我啊，老啦！”我立马回了一句，生气地说：“外公不老，不许外公这样说自己。”话音刚落，大家哈哈大笑了起来。欢笑声带动了爸爸爱讲笑话的兴趣，于是我们一家人便在欢笑声中度过了晚餐。一家人其乐融融，乐在其中，我感受到了数之不尽的欢乐与爱。 （约310字） 聚焦核心内容，突出核心内容 环节一：确定核心内容 环节二：筛选核心内容 环节二：筛选核心内容 活动1：例文研究。 要 求：划出文中能够直接表现“其乐融融”这个主题的语句。 （例文） 环节三：充实核心内容 你觉得例文或自己的作文可以怎样修改？ 小 结 作 业 把精力集中在有价值的东西上面，把一切对你没有好处和对你不相宜的东西都抛开。  ——歌德 * 公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活中经常出现，你有享受过或欣赏过吗？从中你发现了什么？? 请以“其乐融融”为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。不少于600字。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。 其乐融融：快乐、和睦的样子。 通过快乐、和睦的样子（过程/场面） 表达快乐、和睦的主题（思想/感情） 给人快乐、和睦的启示（道理/方法） 本题目要求的核心内容是： 其乐融融的场面 活动2：分析自己的作文。 要 求：划出自己作文中能够直接表现“其乐融融”这个主题的语句。 要点：写好人的表现，营造“融融”氛围。 活动：修改自己的作文。 思想上：聚焦核心内容 写法上：突出核心画面 完成修改，誉抄清楚。 用今天学到的方法修改其它作文。 *