广西2017高考作文题目：我看高考或我的高考范文.docVIP

广西2017高考作文题目：我看高考或我的高考范文 　　 　　【专家解析】 ? 　　 　　今年是恢复高考40周年，以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40年前高考的恢复，是极富象征意义的事件;直到今天，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍然不言而喻。2017高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情;另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。 ? 　　 　　“高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过，所以细想又有些陌生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作。 ? 　　 　　试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。 ? 　　 　　就本题写作的预估和建议来说，若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，就聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。 ? 　　 　　若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。 ? 　　 　　第一篇我的18岁，我高中生活结束了。 ? 　　 　　或许高考是我人生的一个痛，这辈子都解不开的结。我就是老师嘴里老说的中等的学生，在班级里我不出声就没人知道我去哪的学生。可以说我们高考的学生是最累的学生，一边是父母老师的期待，还有一边就是自己通过高考就基本决定了自己以后的路，当然，还有极少数的人通过自己的努力开创了属于自己的新天地，但这毕竟是少数，大部分的人还是要通过自己的高考决定自己的命运的，所以高考无论怎样都是不能放弃的，我觉的我的高中生涯是比较起伏的，可能也是我的心态问题吧!我一到大型的考试时心里就紧张，但要是告诉自己放松，自己的脑袋里不知道想的什么就真的放松了，然后这一次的考试就会不太理想，我不知道是不是只有我的状态调整不了，还是大多数的学生都会这样，如果有学生像我一样那就要尽快的调整过来，否则等到自己高考之后你会后悔自己的状态的，好了!下面就说一说我的高中生活是怎样的，我是怎么度过。 ? 　　 　　其实高中生活是挺丰富多彩的，对于每个人来说高中会是你这辈子最美的回忆，同时就是我们经常说的最美的青春年华，是值得我们珍藏的回忆。 ? 　　 　　我的高中生涯很曲折，我高一的时候自恋的认为自己很优秀，刚开学带着期待来到了班级，我的班级是我们当时学校了的阳光班，我不知道怎么了我就到这个班了。就成了别的家长口中的优秀孩子。刚开学我不太适应，甚至说我很不适应。我的同学关系也很糟糕，因为高中的同学关系是彼此独立的，但又不能分开的。而我的世界观对待友谊是全心全意的，是可以好到不分彼此的，只有这样才能建立起信任，这样才会有安全感。但是这种想法被推翻了，而且是用事实推翻的，这让我难过了好久。起因是很简单的，但结果却教会了我一个真理。以前女生都喜欢成堆玩，只要有女生落单，就会好像被孤立一般。这应该是女生最难看的时候吧!这件事我深有体会，不得不说想要忽略这种感觉是不可能的。我按照我的思维去对个人好，什么都是小心翼翼的，怕我们之间的矛盾激化。但是这一天很快就来了，她和另外一个女生走的很近，有时甚至忽略我。我就和她聊天想