英语人教版六年级上册I have a new pen pal.docVIP

I have a pen pal 一·教材内容分析 本节课选自人教版六年级上册英语教材第四单元第一课时，主题是了解并学习有关兴趣爱好的表达。这个主题贴近学生的生活，容易吸引学生的注意力并被他们所理解。学生在前面的课时已经掌握关于周末兴趣活动take a trip, see a film等，本节课是在已学的第三单元有关公园的内容上进一步加以学习。学习完本节课，学生能够就兴趣爱好简单地发表自己的看法，将语言运用到日常生活中。 二·学情分析 六年级是儿童成长的关键期，是强化良好习惯改变不良习惯的有效期，是小学教育的重要转折期。学生在这一阶段有一定的自制能力，但不能长时间地将注意力集中在学习上。他们已经掌握一定的英语语言，并且渴望去学习更多。 三·教学目标： 能够听说认读动词或动词短语的ing形式：dancing、singing、reading stories、playing football、doing kung fu. 能够听说读写句子：What are your hobbies? I like…. 并能在具体情境中使用。 体会兴趣爱好带来的乐趣，并积极培养自身的爱好。 教学过程： 第一环节 以唱开头 导入话题 师生互相问好后教师带领学生共同歌唱歌曲: Walking, walking,walking,walking. Hop, hop, hop, hop, hop, hop. Running, running, running, running, running, running. You and me, you and me. 第二环节 巧用图片 呈现新知 情境导入：通过视频简介蜘蛛侠, 创设蜘蛛侠要来参观分路口小学的情境，了解大家的兴趣爱好。 b. 呈现图片、视频导入单词dancing、singing、reading stories、 playing football、doing kung fu. 以蜘蛛侠的口吻询问学生： What are your hobbies? 引导回答 I like doing sth...... c. 师带着蜘蛛侠的面具询问图片中人物的爱好，eg: What are your hobbies? I like...... 第三环节 巩固练习 拓展新知 活动一 共唱歌谣 巩固知识 师带领生共同学习涵盖本节课主要知识的歌谣，然后小组竞赛唱歌谣。 活动二 生生交流 共同探讨 两两一组，利用今天所学句型讨论交流各自的兴趣爱好，到台 前展示。 第四环节 总结课程 布置作业 1 熟读本课单词及对话。 2 与家人、朋友或者同学讨论交流各自的兴趣爱好。 五·板书设计 Unit 4 I have a pen pal What are your hobbies? I like dancing. singing reading stories playing football doing kung fu 教后反思：本课时主要学习有关兴趣爱好的单词及其相关询问句型，课堂开始以师生共唱歌曲开头，极大地吸引学生的注意力。在呈现环节，以创设的情境为背景，将英语学习搬入实际生活的运用之中，学为所用。 人教pep六年级上册 教学设计 Unit 4 I have a pen pal 裕安区分路口小学 余丹丹 2016年12月14日