2017-2018学年高中地理 第三章 自然环境地理的整体性与差异性 3.2 自然环境的整体性课件 湘教版必修1.pptVIP

自然地理要素的相互作用 ——以土壤为例 定义：秘鲁太平洋沿岸海面水温异常升高（偏高3-6℃） 的现象，周期不规则，平均约为四年一次。 影响： ?造成降水异常：太平洋东岸国家地区（秘鲁、智利、加尼福利亚）降雨过多；西岸国家（澳大利亚、印度尼西亚、菲律宾）干旱的异常气候现象。 ?秘鲁渔场上升流减弱，鱼类因缺少食物或温度异常而大量死亡。 小结 整体性的组成要素 三个关系： 两大表现： 会用整体性的思路解释问题 * 复习 1、自然地理环境的纬度地带性和经度地带性的分异 规律的形成原因、基础，分布规律？ 2、垂直地带性的形成原因？ 3、珠穆朗玛峰南坡山麓带（基带）与当地的自然带有 什么关系？垂直地带性从山麓到山顶的变化规律 类似于哪个？ 4、珠穆朗玛南坡带谱比北坡复杂的原因？ 影响带谱复杂程度的因素有哪些？ 5、影响山体垂直自然带海拔高度的因素有哪些？ 6、影响雪线高低的因素？ 7、自然地理环境的非地带性影响因素有哪些？举例说明并分析成因 自然地理环境的组成组卷网 大尺度：岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈 小尺度：气候、地形（地貌）、土壤、水文、生 物（植物） 自然地理环境的整体性指的是什么？ 组成自然地理环境的各要素相互联系、 相互影响、相互制约，构成一个不可 分割的整体。叫自然地理环境的整体性。 黄壤 黑壤 土壤的物质组成 土壤：指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 肥力：指能同时供应和调节植物所需的水、养分、空气和热量的能力。是土壤的本质属性。 有机质的多少是肥力高低的重要标志。 成土母质：结构疏松的风化物,是土壤的初始状态。 是土壤的物质基础，提供矿物养分（K、 Ca、 Mg、 P等），影响土壤的物理性状和化学组成。 （一）成土母质与土壤 （二）气候与土壤 问题思考： 1、干旱或寒冷条件下的地区与湿 热条件下的地区相比，哪里的风化 作用强？哪里的土壤层厚？ 2、为什么我国北方土壤有机质含 量高，而南方土壤有机质含量低？ （三）生物与土壤 生物对成土母质的改造： 1、有机质的积累； 2、养分元素的富集。 问题：森林土壤与草原土壤相比，谁 的有机质含量高？为什么？ （四）地形与土壤 思考：1、山坡与平地比，哪里土壤厚？为什么？ 2、阳坡与阴坡比，哪里温度状况好？为 什么？哪里水分状况好？为什么？ （五）人类活动与土壤 人类通过改变地表生物状况对 土壤的影响最为突出。 积极影响：改造自然土壤为耕作土壤 消极影响：水土流失、盐渍化、荒漠 化、土壤污染等 水文 地貌 土壤 气候 生物（ 植被） 干旱 河流少 内流河 少数耐旱植物 发育差 肥力低 风积、风蚀地貌 （戈壁、沙漠） 我国西北内陆地区 土壤 生物 地貌 气候 中下游地区： 水文 植被破坏 水土流失严重。土壤贫瘠，肥力低 生物多样 性减少，物种灭绝 风化、侵蚀加剧，沟壑纵横 河流含沙量大，水位季节变化大，多发洪涝灾害；地下水位下降 泥沙淤积，河床抬升，水位上升，易引发洪涝灾害；地下水位升高，土壤盐渍化 气温日较差增大， 降水减少，风力增大， 气候恶化 探究：如果某地植被遭受大量破坏，其它要素如何变化？ 河流的中下游地区地理环境将会发生哪些变化？ 温度低 温度高 3，与该漫画主题最贴切的环境问题是(　　 ) A.土地盐碱化　　　　　　　 B.大气污染 C.森林破坏 D.温室效应 4，此图体现了区域地理环境的(　 　) A.整体性　　 B.差异性　　 C.开放性　　 D.同一性 读漫画“把云留住”，回答问题 C A 上图为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。回答问题： 5．引起该地环境变化的主要原因是(　　) A．地壳上升 B．植被遭毁 C．气候恶化 D．围湖造田 6．该区域地理环境的变化主要是哪一要素变化引起的(　　) A．水文 B．地形C．气候 D．植被 B D *