2017年秋高中历史 第三单元 第二次世界大战 第7课 第二次世界大战的结束课件 新人教版选修3.pptVIP

答案 问题思考 答案　罗斯福主张1942年开始开辟欧洲第二战场。苏联和美英军队可以从东西两个方向进攻德国，减轻苏联的压力，加快战争的进程。 (1)从史料一来看，对于1942年开辟第二战场问题，罗斯福的主张是什么？原因是什么？ 答案 (2)根据所学知识分析两幅图之间的关系，指出图二反映事件的历史意义。 答案　关系：德黑兰会议的主要内容是决定在欧洲开辟第二战场，1944年诺曼底登陆成功地开辟了第二战场，图二是对图一的实践。 意义：欧洲第二战场的开辟，使希特勒陷入两面作战的困境，极大地加快了反法西斯战争的胜利进程。它对欧洲被占领国家是极大的鼓舞，促进了欧洲人民反法西斯运动的进一步发展。 史论总结 国际反法西斯联盟的相互配合 (1)政治上互相协作：为打败法西斯侵略者，反法西斯联盟经常进行双边或多边的高级会谈，特别是美、英、苏三国首脑之间经常保持密切的联系。战争期间共召开四次三国首脑会议，协调解决了许多重大问题，对当时和战后的形势都产生了巨大的影响。 (2)经济上互相支持：为了充分发挥联盟国家的经济优势，保证战争的胜利进行，各国在经济上实现了一定程度的合作，这种经济上的联系与合作，对提高盟军的作战能力具有十分重要的意义。 (3)军事上互相配合：中国战场是打击日本侵略者的主要战场，在战略上拖住了日本陆军的主力，有力地配合和支持了欧洲战场和太平洋战场，使日本无力和德意做战略上的配合。苏德战场是世界反法西斯战争的主战场，苏联承担了抗击法西斯集团元凶——德国的重任。为了减轻苏联的压力，英美盟军在西欧和北非采取军事行动予以配合。 史料一　彩虹是由各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。 ——德黑兰会议期间罗斯福的演讲 主题二　第二次世界大战中的重要国际会议 史料二　“我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略……三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。” ——《二战全景纪实》 史料三　1945年2月11日，《苏、美、英三国关于日本的协定》正式签署，苏、美、英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束2个月或3个月内苏联将参加同盟国方面对日作战。1945年5月8日，德国签署了无条件投降书，欧洲战争结束。8月8日，苏联对日宣战，派遣远东红军出兵日军控制下的中国东北，与此同时，美国、中国也加紧了反击日军的步伐，到了15日，日本天皇就发表了《终战诏书》。 史料解读 (1)说明不同制度意识形态可以合作。 (2)说明从法律上肯定了台湾及其附属岛屿是中国领土，从而奠定中美英合作的政治基础。 (3)说明雅尔塔会议解决了苏联对日作战问题，加速了日本灭亡和二战的结束。 答案 问题思考 答案　寓意：合作。共同理想：打败法西斯，实现世界和平。 (1)结合德黑兰会议的背景，说明史料一中“彩虹”的寓意是什么？“我们”有什么共同的“理想”？ (2)史料二中的“三国”是指哪三国？结合时代背景分析史料二的积极意义。 答案　三国：中、美、英。意义：三国一致合作抗日。 答案 (3)谈谈你对史料三的看法。 答案　雅尔塔会议解决了苏联参加对日作战的问题，体现了世界反法西斯各国的政治合作与军事合作，加速了日本法西斯的灭亡和第二次世界大战的进程，具有积极意义。 史论总结 第二次世界大战中四次重要的国际会议 ? 时间 主要背景 参加国 作用 开罗 会议 1943年11月 世界反法西斯战争 形势发生根本转变 中美英 三国协同对日作战，《开 罗宣言》为战后中国收回 台湾提供了法律依据 德黑兰会议 1943年冬天 世界反法西斯战争 形势发生根本转变 苏美英 使三国得以协同对德作 战，加速了德国的灭亡 雅尔塔会议 1945年2月 欧洲第二战场开辟， 苏军与英美盟军东 西夹击德国 苏美英 进一步协调了盟国的 行动，加速了德、日 法西斯的灭亡 波茨坦会议 1945年7月 德国投降，太平洋 战场美军向日本进 逼，中国战场开始 反攻 苏美英 对维护战后欧洲和世 界和平起了积极作用， 加速了日本法西斯的 灭亡 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 1.下图是第二次世界大战某一作战行动的示意图，下列各项对此次作战行动解读正确的是 A.使德国陆军遭遇第一次重大失败 B.希特勒的侵略计划第一次未能得逞 C.第二次世界大战的规模进一步扩大 D.德国陷入两线作战的被动局面 1 2 3 4 √ 答案 解析 解析　从作战行动示意图可以看出，德国军队已攻入苏联境内，第二次世界大战规模进一步扩大。 2.