教师要有点精神.ppt

以人为本 科学管理 以人为本 科学管理 做一名合格教师 高尚的师德 精湛的师艺 专业的师能 不朽的师言 一、什么是精神？为什么要有精神？ 精神，是一种高昂的激情、一种积极向上的状态、一种虔诚的信仰，是活力、动力、生命力的象征。精神属于能量的范畴，是精、气、神的总称。 精神，能塑造高尚的人格、孕育强劲的魄力、彰显无穷的魅力。精神，让人气宇轩昂，气贯长虹；精神，让人高风亮节，为人钦佩；精神，让人不畏艰难，矢志前行。 创设“语文导读法”的特级教师钱梦龙说：“我是一个精神上的长途跋涉者，我的脚下只有起点”、“人活的就是一种精神、一种追求。” 教师“有点精神”就是对学生负责、对自己负责、对事业负责、对国家民族负责的具体表现。 做负责任的学生 当负责任的教师 办负责任的学校 责任教育： 忠诚履责 求真务实 精诚合作 卓越进取奋发有为 多元竞放 新衡中精神： 二、老师应该要有哪些精神？ 6 要有终身学习的信仰精神 5 要有团结合作的境界精神 4 要有不畏艰难的实气精神 3 要有中规中矩的正气精神 2 要有高人一筹的底气精神 1 要有争强好胜的心气精神 要有争强好胜的心气精神 1 争强好胜的心气精神，就是要有赶超他人的志气，不服输的良好心态。 要敢于和别人争 要勤于和自己比 要善于争强好胜 没有争第一的想法，就永远不会拿第一。老师们一定要有争第一的士气、创唯一的勇气。 要有高人一筹的底气精神 2 前苏联著名教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。” 一个良师，足以让学生回味一生；一个庸师，足以让学生评判一生。每一个学生都希望结交德艺双馨的老师，你的学识和素质将直接决定你在学生心目中的信任度、信仰度和影响力。 底气，原意是指说唱时，由胸腔、腹腔共鸣产生的力气，引申为做人做事所具备的基本信心和力量。 要有中规中矩的正气精神 3 “中规中矩”就是“合乎规矩”的意思。 “正气”就是要有个好品质、好师德。 人民教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人。” 人们常说：“经师易得，人师难求。” 孔子曾说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。” 师德是第一教育力、第一影响力，是教师的第一专业素质。高尚的师德，是教师献身于教育事业的根本之所在，更是教师必须终生坚守的职业操守。它是对学生最生动、最具体、最深远的教育。师德就是教学质量，师德好质量就高，就能把的学生教好、带好、发展好。 （1）坚守教师的情怀与气节 情怀，是含有某种感情的心境。 气节，是坚持正义，指志气和节操。 情怀感: 忠诚教育、以校为家 境界感：启迪智慧、点化生命 幸福感：潜心专业、爱生如子 责任感：立德树人、共享共进 光荣感：唯冠必夺、追求卓越 高境界做人 高标准做事 高效率工作 高品位生活 （2）怀有一颗纯真不伪、本色自然的赤子之心 赤子之心，出自《孟子·离娄下》，“大人者，不失其赤子之心者也。” 大人：有德行的人。 赤子：初生的婴儿，比喻人心地善良纯洁，也有追求真理的含义。 初心不变，方得始终。大家初为人师，务必要正心、正德、正身、正行，塑造纯正为师初心，投身立德树人伟大实践。 要有不畏艰难的实气精神 4 实气精神就是实干精神。实干，就是要求真务实，不坐而论道、空谈议论，不搞花架子，不做表面文章。 实干决不是瞎干，要摸实情。 实干决不是蛮干，要出实招。 实干决不是乱干，要求实效。 要有团结合作的境界精神 5 团结合作，是指大家合干一件事，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持、配合、帮助，善于听取别人意见，不固执，无杂音。 艾思奇说过一句话：“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。” 德国著名哲学家叔本华也曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。” 团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。懂团结是大智慧，能团结是真本事，真团结是高境界。 （1）团结合作，最关键要建立和谐人际关系 《弟子规》 人有短，切莫揭 人有私，切莫说 道人善，即是善 人知之，愈思勉 扬人恶，即是恶 疾之甚，祸且作 孔子说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 多一点谦虚、多一点微笑、多一点主动，才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。 （2）团结合作，最可贵要与众合群