2017年秋三年级数学上册 第八单元 图形的周长参考课件 青岛版.ppt

图 形 的 周 长 1、使学生在活动中理解周长的含义，掌握测量周长的多种方法。 2、通过指一指、描一描、找一找、量一量等活动，让学生逐步建立周长的概念。 3、进一步培养学生的观察、操作、交流、探索的能力。 找一找身边的物体，并用手来摸一摸其表面的一周。 找一找、摸一摸 日常生活中常见的物体 封闭图形一周的长度，是它的周长。 2 1 3 4 下面哪些图形能算出周长，能算出周长的请你打√。 描一描　 描出下边图形的边线。 银杏叶的周长 枫叶的周长 量一量： 这两个图形的周长谁的长？ 原来两个图形的周长一样长。 实 践 活 动 与同桌合作， 量一量你最喜欢的图形或物体的周长。 学习建议： （1）选择手中适当的工具。 （2）得到的数据标在图上（取整厘米）。 （3）在练习本上列式，算一算它的周长。 （3）遇到困难可以寻求帮忙。 实践活动 量一量、算一算下面图形的周长。 智力大比拼 下面三个图形的周长一样吗? 比一比,看谁最聪明 用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？ 1.测量一片树叶的长度。 2.测量你爸爸或者妈妈的头围和腰围。