《爱如茉莉》教学反思.docxVIP

　　《爱如茉莉》教学反思　　张洁　　一直很喜欢《爱如茉莉》这篇课文，总喜欢配着喜欢的音乐，轻轻地入情入境地读给孩子们听。　　可是，真要想把自己的感受通过教学环节传达给学生，就会显得力不从心。　　记得一篇文章曾这样写到爱情如杯中的细沙，时间久了，沉入水底，仿佛不再存在，可是当你轻轻晃动水杯，你就会发现，细纱依然在杯中轻轻地舞蹈。　　我想，亲情更是如此。　　课文中父亲和母亲相儒以沫多年，父母在生活中形成的默契，正是让我们为之动情的。　　那平淡的惦念、那执手而眠的温馨，如茉莉般平淡、洁白、幽香缕缕……这样高的爱的境界，却要才十多岁的孩子去体会，是不是强人所难呢？茉莉虽美，孩子们却还没有能力欣赏。　　这也正是教学的难点所在。　　所以，我在课堂上选择抒情的、具备渲染功能的语言，竭尽全力地将学生引入那间病房，引入作者的心境里，引入父母的心境里，如其实这段话不需要太多的解释，就连阳光也静悄悄的……让我们用心品味这份静谧与美好吧！就在这些细节中，老师感受到了这份爱……真爱就在这些平淡无奇的细节之中。　　平平淡淡才是真！孩子们即使不全懂，也会被他所触动。　　其实不论爱如茉莉、如玫瑰、如火焰……只要是真爱都令人感动，学生只要感觉到如茉莉之爱是美好的就行。　　我们老师在解读文本时还是不要过早的把自己的领悟加给学生吧，无论是有意还是无意……茉莉的美丽与芬芳，在我心中依旧充满魅力！希望孩子们心中也能留下茉莉的影子吧！