人教部编版三年级上册语文《手术台就是阵地 》教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 27 手术台就是阵地 教学目标 1．会认“斗、棒、恩、大、血、撤、险、瓦、帘、迅、速、夺、秒”13个生字。理解“消灭、镇定、激烈”等词语。 2.默读课文，理解描写环境危险和白求恩大夫在这样危险的环境中坚守手术台这块阵地为伤员做手术的语句。 3.学习白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高贵品质。 教学重点 理解描写环境危险和白求恩大夫在这样危险的环境中怎样坚守手术台这块阵地为伤员做手术的语句。 资 料 库 课前搜集：有关白求恩的资料。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入环节 （一）新课导入 看到课文题目，你是不是也产生了疑问：“手术台就是阵地”是什么意思呢？是谁把手术台当作阵地呢？带着疑问，我们一起去文中寻找答案吧。 （二）资料分享 有关白求恩的资料。 二、先学环节 （一）出示自学清单 任务：读通课文，学习生字 读一读:借助课文中的拼音大声朗读三遍课文，做到读准字音，读通句子。 标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的词语每个读两遍。 新词如下：战斗、白求恩、大夫、血丝、撤走、危险、瓦片、布帘、迅速、争分夺秒、当头一棒 容易读错的： 写一写:给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。 我选择的生字是 我给它找的形近字是 我能给他们分别组词： 我看到这个字想到了： 温馨提示：自学完成后，小组组长检查“自学清单”中的任务并做好评价记录。 想一想：默读课文，了解课文的主要内容。 这篇课文题目是《手术台就是阵地》，主要写了 的故事。 （二）组内交流 交流内容： 1.读课文。 2.读会认字，提示哪些字容易读错。 3.初步感知课文。 （三）全班展示 按照自学清单，请四个小组展示自学情况。 分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想” （四）出示自学清单 1.画出文中属于环境描写和语言描写的句子，并说说这些描写的作用。 2.炮弹不断地在周围爆炸，白求恩是怎样对待伤员，对待自己的？ 3.为什么说“手术台就是阵地”？ （五）小组交流 1.根据小组人数，组长合理分配问题。 2.一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。 （六）全班展示 请四个小组展示，其他小组补充、质疑。每个小组展示一个问题。 三、后教环节 精彩预设与点拨 预设1会认字 提示： 撤：读“ｃｈè”，不读“ｚｈé”； 棒：声母是“b”,不是“f”，不能只读右边部分； 斗：多音字，在“战斗”一词中读“dòu”,在“一斗”一词中读“dǒu”。 预设2 对于课文主要内容，教师根据学生回答情况灵活纠正指导。 预设3体会重点语句 （1）“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。”白求恩在硝烟滚滚，弹片纷飞的情况下依然镇定自如、临危不惧，烘托出白求恩坚持工作的奉献精神。 （2）“白求恩沉思了一会儿，说：‘我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。’”在撤走与留下的问题上白求恩做出了自己的选择，这种英勇的气魄体现了他对同志极端热忱，对工作极端负责的优秀品质。 （3）“一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。”这里的描写说明环境越发危险、恶劣，进一步烘托出了白求恩的可贵精神。 四、检测环节 自学检测反馈 过渡语：孩子们，老师看到你们都学得很认真，相信你们的自学效果也肯定不错。请小组内先自测一下！ 1.用“——”画出加点字的正确读音。 迅速（ｓùｓ ｈù） 危险（xiǎn xiān） 2.给下列多音字注音并组词。 斗（ ）（ ） （ ）（ ） 大（ ）（ ） （ ）（ ） 3.选词填空。 连续 继续 陆续 白求恩在齐会战斗中，对（ ）被抬下来的伤员是那么负责。在形势越来越危急的情况下，他说服领导，（ ）给伤员做手术，竟（ ）工作了六十九个小时。 4.拓展阅读。 李四光是我国著名的地质学家。他可喜欢石头啦！为了给国家找矿藏，他整天忙着研究石头。 一个星期天，李四光带着女儿玲玲来到郊外游玩。春天的郊外美极了，柳条儿在微风中