凡卡教学实录窦桂梅.docVIP

凡卡教学实录窦桂梅 　　 篇一：凡卡教学实录 ? 　　 情到深处才反复 ? 　　 教学目标： ? 　　 1、通过反复朗读，体验凡卡悲惨的生活。 ? 　　 2、通过感受“反复”这一写作手法，理解凡卡对乡村生活的向往。 ? 　　 3、通过写话激发学生对凡卡的同情，进而升华文章主题。 ? 　　 教学过程： ? 　　 一．引入课堂 ? 　　 师：（出示主题图：凡卡）同学们，通过上节课的学习，我们认识了世界小说之王契诃夫笔下的凡卡大家都预习过课文，知道图中的凡卡在干什么吗？ ? 　　 生：透过这幅图，我知道这是凡卡偷偷给自己爷爷写信的情景。 ? 　　 二．引发“矛盾” ? 　　 师：他为什么写信呢？ ? 　　 生：他写信让爷爷来接他回家。 ? 　　 师：凡卡写这封信的目的是要求爷爷来带他离开这儿，那么文中直接写凡卡求爷爷接他回乡下的句子有哪些？请大家快速浏览课文，找出这些句子。 ? 　　 生1：亲爱的爷爷，发发慈悲吧?? ? 　　 生2：快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。 ? 　　 ?? ? 　　 （大屏幕出示） ? 　　 师：在大家所找的句子当中我们反复地听到了“亲爱的爷爷”这句话出现了几次？生：出现了四次。 ? 　　 师：我们还反反复复地听到“带我离开这儿吧”，这句话也出现了许多次，读起来