湖南省长沙市高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.2 通过激素课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2019-08-04 发布于江苏
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湖南省长沙市高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.2 通过激素课件 新人教版必修3.ppt

第2节 通过激素 的调节 一、激素调节的发现 科学家发现: 狗进食后,胃便开足马 力,把食物磨碎。当食物进 入小肠时,胰腺马上会分泌 出胰液并立刻送到小肠,和 磨碎的食物混合起来,进行 消化活动。 那么,食物到达小肠的消息,胰腺是怎样 得到的呢? 神经调节 19世纪 胃酸 → 小肠神经 → 胰腺 → 胰液 刺激 兴奋 分泌 ①稀盐酸 -→上段小肠肠腔内→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸 -→血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸 -→小肠腔(除去神经)→胰液分泌 注入 沃泰默实验 注入 注入 斯他林、贝利斯实验 稀盐酸 狗的小肠黏膜 加砂 研磨 提取液 同一条狗的静脉 胰液分泌增加 稀盐酸 同一条狗的静脉 胰腺不分泌胰液 假设:在HCl作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质, 进入血液后到达胰腺,引起胰液的分泌。 如何设计实验? 结论? 思考与讨论 1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容? 发现了促胰液素 发现了激素调节 2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会? 激素的发现过程带给你什么启示? 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 巴甫洛夫的感慨 “自然,人家是对的。很明显,我们 失去了一个发现真理的机会!” 激素的概念 由内分泌腺(内分泌细胞)合成并分泌到血 液中,对机体的新陈代谢、生长发育、生殖及

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