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“师徒结对”学期工作小结 2008.1 三井中心小学 解丽 时间转瞬即逝，弹指一挥间已跟着两位师傅学习了四个多月了！相对于第一年的教学而言，两位新的师傅对我的要求及我对自己的要求都有所提高.在高要求高标准的指导下，我 受益匪浅，就本学期的学习与工作总结如下： 一、目标明确，勇往直前。 从拜师的那天起，师傅就给我定下了本学年的目标以及三年发展规划。年轻的我似乎早已任重而道远，因此在各方面我都要严格要求自己做好.校对目标，回顾一学期里的点点滴滴，我自认完成得较好. 1、在课堂的组织能力，教学活动的设计能力上都有所提高，从开始的稚嫩到老师们的辅导到现在的独立备课、开课，进步的同时也受到了老师们的好评。还记得开学初课的把握上问题还很多，课堂上暴露的问题层出不穷，但经过专家的指导、师傅和备课组老师的建议，让我对新授课、复习课、练习课都有了一定的了解，也形成了一定的模式，在区调研中《小数乘除法的复习》也受到了好评。 2、在学期末较成功地完成了一节复习课的汇报课，虽然在细节之处问题依然存在，但更多的是得到了老师和师傅的肯定和鼓励！同时师傅也向我提出：进步是肯定的，但是面对长远的目标，还要进一步地学习加快脚步成熟，成为井小的一朵数学之花！ 3、在教科研上，我积极主动地尽自己的全力在努力着。在师傅的鼓励下，在专家的指导和建议下，我就《解决问题的策略》公开课，撰写了教学设计和教学案例，并给师傅和有经验的老师指导、修改，争取在明年的评比和投稿中能获奖！在教科室周老师的帮助下，自己的一节区示范课《奇妙的图形密铺》也作为信息技术与数学学科的整合课投稿到常州市电教馆和常州市信息技术中心。与此同时，我也参加了教研组的课题《基于教材的数学活动有效性研究》，作为其中最年轻也最没经验的一员，我总是抱着积极学习的态度去听去思考去积累，为自己以后研究课题奠定基础。 二、注重细节、严格要求 1、每每师傅拿着听课本走进我的随堂课、公开课，我的心情是兴奋的也是激动的，因为我知道又多了一次接受指导的机会，又有了一次进步的平台。每次师傅的指导，也都会让我觉得自己的不足真的很多。从一开始对课的把握上又出入，到时间的掌握，课堂调控能力的提高，学生倾听习惯的培养，课堂评价语的丰富，说课能力的提高，案例的撰写……这些我点点滴滴的不足也就成为了我每个月要去努力突破的难关和专题研究作业。师傅从课堂到课后，以发展的角度对我严格要求，不仅给了我压力和动力，也让我更快更好的进步着，而在后续的课堂中师傅还不断地监督着我完成的情况并及时点评，同时也介绍我看一些理论的书籍充实自己，推荐特级教师、优秀教师的教学光盘让我学习：例如《小学数学新视野》《初等数论》《近代数学史》，现代与经典的教学光盘，不仅让我养成了一些学习和工作的好习惯，同时促进这我的进步和发展！因此，在景星杯数学青年教师说课比赛中，我取得了优异的成绩！可以说没有师傅们的指导、监督、评价、交流，就没有现在充满自信不断进取的我，她们是我教师生涯中一盏重要的引路明灯，照耀着我前行，更照亮了我的未来，指明了我的前途！ 2、工作上我们是师徒，生活中我们就像是亲人！ 师傅总是会细心地观察我工作、学习、生活中的点滴，给予我关心、鼓励和指导。做得好的，她们会毫不吝啬自己表扬和肯定的语言激励我，并给我制定更长更远的目标；做得不好的，她们会委婉地告诉我应该怎么做，应该注意什么……例如：在有所进步的时候，她们总会用肯定的眼神告诉我“好样的!继续努力……”；在我情绪低落的时候她们总会用另一种方式给予我信心；在与同事的相处和交流中出现问题的时候，她们总会给予我最好的建议和帮助；在我处事不当的时候，她们也会毫不客气地告诉我需要好好改进……这不正是对我的严格要求吗？坚信只有在高要求、高标准之下，我这朵数学组的小花才会成长得更快更茁壮更经得起风雨更受得了磨练。 三、反思过程、坚定信念 1、反思这学期的学习、工作，虽又可喜之处，但更多的是需要改进之处。 1）、公开课——这学期虽然上了6节公开课，进步也较明显，但也让我看清了自己的太多不足，也让我懂得了我真正需要的是什么！公开课的开展虽然我很积极，但似乎太频繁，注重了量而忽略了质；注重了评课而忽略了磨课；注重了结果而忽略了过程，有点本末倒置的感觉。因此在新学期的公开课开展中，我将结合教研组的安排，书写自己的规划，并主动要求实施，在点滴的细节中更全面更踏实地成长！ 2）、教科研——教育教学论文、案例和设计，是我们作为教师的必备功课，由于自身的原因，我总是不能很好地完成。在师傅的鼓励下，虽小有进步，但离目标似乎还很远。这方面要积极行动起来，让自己成为一个全面发展的教师。同时，作为课题组成员，师傅们又正好是领衔人，在新学期正式启动课题研究后，要更积极更严格地要求自己经历每个