系列2教案-人教版八上：农业.docxVIP

第二节 《因地制宜发展农业》教学设计 教学目标 知识与技能 　　1、 知道农业的主要部门，农业的重要性，我国农业分布的差异。 2、能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异，理解农业分布出现差异的原因；掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地理信息的技能。 过程方法 1、学会用表格比较的方法说明农业在地区分布上的差异；尝试运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。 2、学会用网络查阅资料，能够进行信息的分析与综合。 情感态度与价值观 1、关注家乡山区农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感；培养学习地理的兴趣。 2、继续培养学生识图能力，对地理的兴趣。明确因地制宜发展农业的重要性，增强自主、合作、探究的意识，同时进行爱国主义教育。 教学重点：农业在我国地理分布上的差异。 教学难点：1、学生网络查询。　　 2、理解农业分布差异的原因。 学生 教学内容分析 八年级学生对地理知识已有所了解，有一定的读图能力，在教学中，应发挥学生的主体作用，培养其“自主――协作”的学习习惯。 农业是很重要的生产部门，但要受自然条件，社会经济条件等因素的影响，通过本课学习让学生了解我国的农业分布的情况，更重要的是要树立因地制宜发展农业的观念。 三、教学模式 这节课是基于局域网络下的“学”与“教”上网查阅着力于调动学生自主协作