六年级下册数学整理和复习《比和比例》 教学设计.docxVIP

六年级下册数学整理和复习《比和比例》 教学设计 教学内容 比和比例 教学目标 1.使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比和求比值。 2.经过比和比例的复习，体验对比、归纳的学习方法，培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。 3.理解比与分数、除法之间的关系。 教学重点难点 理解比和比例、求比值及化简比等知识。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 一课时 教学过程 导入： 教师：我们已经学习了比和比例，你知道比和比例的哪些知识？ 学生逐一说出一些知识后，教师揭示课题。 板书课题： 1、比和比例的意义。 引导提问： 什么叫做比？什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？举例说明。 ２、比和比例的基本性质 什么叫做比的基本性质？举例说明。什么叫做比例的基本性质？组织学生议一议，并相互交流。指名学生汇报，学生汇报后，教师出示课件。 比例的基本性质有什么用处？ 指名学生回答。 ３、复习比、分数、除法的关系。 提问：比和分数有什么关系？ 比和除法有什么关系？ 出示课件：比、分数与除法的关系 组织学生认真总结，并议一议，相互交流。 用多媒体展示情况，并进行集体评议。 4、复习求比值和化简比。 出示习题：化简下面各比并求比值。 请两名学生板演：其余学生做在练习本上。 做完后集体改正，请同学们说一说求比值与化简比的方法。组织学生独立思考化简比与求比值的不同之处，认真总结。 5、巩固练习。 《1》化简比 25：15 32：8 0.4：16 《2》 教材85页练习十七第1题。 6、课堂小结 通过这节课的学习，你对比和比例有了更深刻的认识了吧。你学到了哪些知识，同桌之间相互说一说。 7、课后作业 完成自主测评本课时的练习。