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《大学生创新基础课》期末考试（20） 一、 单选题（题数：50，共?50.0?分） 1 测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（ ）原理解决物理矛盾。 A、 \t /exam/test/_blank 空间分离 B、 \t /exam/test/_blank 时间分离 C、 \t /exam/test/_blank 条件分离 D、 \t /exam/test/_blank 整体与部分分离 我的答案：A 2 看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（ ） 。 A、 \t /exam/test/_blank 直觉 B、 \t /exam/test/_blank 思维 C、 \t /exam/test/_blank 想象 D、 \t /exam/test/_blank 遗觉象 我的答案：B 3 人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。这指的是（ ）思维定势。 A、 \t /exam/test/_blank 习惯性 B、 \t /exam/test/_blank 书本式 C、 \t /exam/test/_blank 经验式 D、 \t /exam/test/_blank 局限性 我的答案：A 4 设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（ ）。 A、 \t /exam/test/_blank 时间 B、 \t /exam/test/_blank 费用 C、 \t /exam/test/_blank 结构 D、 \t /exam/test/_blank 系统 我的答案：C 5 思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（ ）。 A、 \t /exam/test/_blank 连续性 B、 \t /exam/test/_blank 形象性 C、 \t /exam/test/_blank 概括性 D、 \t /exam/test/_blank 规律性 我的答案：B 6 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。 A、 \t /exam/test/_blank 综合性 B、 \t /exam/test/_blank 实践性 C、 \t /exam/test/_blank 独创性 D、 \t /exam/test/_blank 坚持不懈 我的答案：B 7 通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（ ）。 A、 \t /exam/test/_blank 抽象性思维 B、 \t /exam/test/_blank 形象性思维 C、 \t /exam/test/_blank 收敛性思维 D、 \t /exam/test/_blank 发散性思维 我的答案：A 8 人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（ ）。 A、 \t /exam/test/_blank 相关联想 B、 \t /exam/test/_blank 相似联想 C、 \t /exam/test/_blank 类比联想 D、 \t /exam/test/_blank 因果联想 我的答案：A 9 有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（ ） A、 \t /exam/test/_blank 不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、 \t /exam/test/_blank 不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、 \t /exam/test/_blank 是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、 \t /exam/test/_blank 是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值 我的答案：D 10 4%左右的发明创新，需要全新的概念和想法。如半导体的发现。属于第（ ）等级。 A、 \t /exam/test/_blank 2 B、 \t /exam/test/_blank 3 C、 \t /exam/test/_blank 4 D、 \t /exam/test/_blank 5 我的答案：C 11 心理学家吉尔福德说，“正是在（ ）中，我们看到了创造性思维最明显的标准” A、 \t /exam/test/_blank 横向思维 B、 \t /exam/test/_blank 发散思维 C、 \t /exam/test/_blank 收敛思维 D、 \t /exam/test/_blank 求异思维 我的答案：B