原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
课次17
课程名称
旅游英语
授课教师
授课班级
旅游
11-301
授课日期
本次课题
Task7sightseeing
GuideprocessReferences
教学目的和技能要求
Emphasizing;strikingexpressionsinscenicspotexplanation
Solutionstotheculturaldifferencesinscenicspotexplanation
Ensuringthesafetyofthetouristsandtheirpropertyguidingthetouriststotakephotosantthescenicspot
教学设计:
重点、难点Toacquirevocabulary,sentencestructuresandwaysofexpressionusedinsightseeing.
能力培养Trainstudents’skillsinsightseeing.
德育Bylearningthisperiod,totrainthestudents’interest;totrainrigorous,realisticspiritandthebestqualityofconstantlyenterprising,blazingthenewtrails;Studentsmusthavebothabilityandpoliticalintegrity.
教学方法Lecturingandpractice;Discussion
教学内容摘要:
A.任务学习：Talkingabouttheinformationaboutsightseeing.
B.归纳小结：Tosumupthislearningcontentandthesituationinattendingalecture
C.练习：Tocheckupwhileinclass
D.辅导答疑：Collectiveorindividualforquestionsandanswers
E.布置作业:RecitethetourismtermandsentencebankonP54-55
参考资料
《旅游英语》南凡高等教育出版社
《导游英语》朱华高等教育出版社
教学
后记
大庆职业学院备课用纸 第 页
TheMainTeachingProcessandArrangement
A.Objectives
Studentswillbeableto:
graspthemainideaandstructureofthetext;
KnowandremembersomefamousChinesegarden.
Memorizesomeusefulexpressionsandtranslatethetext.
B.Importantanddifficultpoints
1）Speakingskills:discussthenamesofChinesegardens.
2)Comprehensiveskills:Understandthepassageinthetextandonthisbasis,learntodescribecontentofthetext,anddiscussabouttheissue.
C.teachingcontentsandtimeallotment:
1st-2ndperiod:warmingupandbackgroundinformation,dothereadingofTextAandTextB.
3rd-4thperiod:explainnewwords,andphrasesandexpressions.Makeasituationaldialogue.
5th--6thperiod:Dothelisteningandexcises.
D.TeachingProcedures
Sixteachingperiodsareneededtocoverthewholeunit,amongwhichstudentswillhaveaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit.
1.PeriodOneandPeriodTwo:
Stepone:warmingup.DiscussthenamesofChinesegardenstheyhaveknown.
Steptwo:backgroundinformation.
Stepthree:extensivereading.Askthestudentstoreadthewholepassagein15minute
文档评论（0）