浅谈小学英语教学中课堂即时评价的有效性.docVIP

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2019-08-11 发布于四川
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浅谈小学英语教学课堂评价的有效策略【摘要】本文首先例举了目前我们在小学英语课堂评价上存在的一些常见现象，并对其进行了分析和反思，同时结合笔者自己的教育教学经验提出了一系列的课堂评价策略。【关键词】例举案例问题诊断有效策略一、小学英语课堂评价中常出现的一些现象及问题诊断。例1：在一节四年级的英语课堂上，教师设计了丰富多彩的活动，老师不时地提出问题，孩子们积极举手回答问题，每次回答完问题，老师就让全班学生拍掌，并说“Great,great,great!”，以此来表扬回答问题的学生，课堂上反复地一遍又一遍地重复着上述评价形式，但声音却一次比一次低。问题诊断：这是我们在课堂