四年级上册语文课件-17长城.pptVIP

长城 学习目标 1、认识8个生字，会写13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。 4、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 我会读 chóng xuán jiā yù zhuān gé tún 崇山峻岭 盘旋 嘉峪关 方砖 隔壁 屯兵 lěi zhàng fú zhì huì pò 堡垒 打仗 扶着 智慧 气魄 蜿蜒 垛子 瞭望口 互相呼应 陡峭 崇 旋 垒 魄 嘉 近义词 平整—平坦 瞭望—眺望 陡峭—险峻 坚固—牢固 呼应—照应 凝结—凝聚 崇山峻岭—重峦叠嶂 雄伟—宏伟 反义词 陡峭—平缓 平整—崎岖 伟大—平凡 蜿蜒—笔直 凝结—溶解 崇山峻岭—一马平川 旋 xuán xuàn ( 旋 转 ) ( 旋风 ) 单 dān shàn ( 简单 ) ( 姓单 ) 段落大意 第一段（第1自然段）：概况介绍长城，突出长城的长。 第二段（第2自然段）：具体介绍长城，突出长城的高大坚固。 第三段（第3自然段）：写作者由长城展开联想，歌颂了古代劳动人民的智慧和创造力。 第四段（第4自然段）：总结全文，指出长城在世界历史上的地位。 默读，找出第一自然的中描写长城的句子，说说这些句子运用了什么修辞手法？突出了长城什么样的特点？ 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 长 城 图 从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 说明长城气势雄伟。 1、近看长城有什么特点？ 2、从哪里可以看出长城的高大坚固？ 五六匹马 可以并行 瞭望口 射口 成排的垛子 方形城台 瞭望口 射口 成排的垛子 方形城台 瞭望口 射口 垛子 体现了中国古代劳动人民的智慧。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 “站、踏、扶”这三个词是说作者已经身临其境来到长城。 “很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震 撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 过渡句 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 “多少”表示无数， 饱含了作者无限的感慨。