01第一章 信息系统概述.pptVIP

环境科学与工程学院 课程概况 教学时数：48学时（32+16）16周 考试形式：闭卷 考核方式：理论65%(其中考试 70%平时30%)，上机35% 授课方式：按照大纲教学内容讲述 作业 上机操作 教材与参考书 课程目标 课时安排 环境信息系统概论 2 环境信息系统基础知识 14 环境信息系统制图基础 4 数据库基础 4 地理信息系统（含空间分析） 6 环境信息系统的建设与设计 6 环境信息系统设计 2 环境信息的获取与组织管理 2 环境信息的标准化 2 案例分析 10 环境管理信息系统典型案例分析 4 环境地理信息系统典型案例分析 6 上机操作 16 第一讲 环境信息系统概论 第一节 信息与信息管理 信息技术 信息时代 信息化 信息资源 信息系统 一、信息是什么 知识就是力量，信息就是财富。信息资源的增长速度和利用程度也成为了现代社会文明和科技进步的重要标志。 信息成为一种资源的必要条件是对其进行有效的管理，即信息管理。因此，对信息及其相关活动因素进行科学的计划、组织、控制和协调，实现信息资源的充分开发、合理配置和有效利用，既是信息科学的重大应用课题，也是管理科学的新兴研究领域。 一、信息是什么 国内最早见于《三国志》。 诸葛恪围合肥新城，城中遣士刘整出围传信息。见《三国志》。 王子真期曰：“正叔欲来，信息甚大。” 塞外音书无信息，道傍车马起尘埃—《寄远》唐代诗人杜牧 梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台—《暮春怀故人》唐代诗人李中 不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息—宋代李清照 一、信息是什么 1928年，哈特莱(Hartley R V)在《贝尔系统技术杂志》上发表一篇题为《信息传输》的论文。论文把信息理解为选择通信符号的方式，即发信者所发出的信息，就是他从通信符号表中选择符号的具体方式。 哈特莱还注意到，不管符号所代表的意义是什么，只要从符号表中选择的符号数目一定，发信者所能发出的信息的数量就被限定了。哈特莱的思想和研究成果为信息论的创立奠定了基础。 一、信息是什么 贝尔实验室的申农(Shannon C E)于1948年在《贝尔系统技术杂志》上发表了著名论文《通信的数学理论》，标志着信息论的诞生。申农是从通信工程的角度去研究信息传递与度量问题的。他认为，信息的多少意味着被消除的不确定性的大小。 因此，信息被看作是用以消除信宿对信源发出何种消息的不确定性的东西。简单地说，“信息是指有新内容、新知识的消息。 信息与消息的关系 内容与形式的关系。 消息是信息的载体，其形式是多样的，如各种语言、文字、图像等； 而信息则指的是包含在各种具体消息中的抽象内容。 例如： 信息的本质 (1) 信息的存在不以主体(人、生物或机器)的存在为转移，即使主体不存在，信息同样可以存在。从这个意义上讲，信息就是事物内部结构和外部联系的运动方式和状态。 (2) 信息在主观上可以接受和利用，并作用于人们的行动。从这个意义上来讲，信息是主体所感知或主体所表述的事物的运动状态及其变化方式。 环境信息 环境信息是环境数据的内在含义，是以语言、文字、表格、图形、声音、图像等表达的环境资料的进一步解释。根据这个定义，那些能表达某种含义的信号、密码、情报、消息都可概括为信息。 数据与信息 （1）并非任何数据都表示信息，信息是消化了的数据。 （2）信息是更直接反映现实概念的，而数据则是信息的具体体现，所以信息不随载荷它的物理设备而改变，而数据则不然，它在计算机化的信息系统中和计算机系统有关。 （3）信息从数据中加工、提炼而来，用于帮助人们正确决策的有用数据。 （4）信息对决策有价值。 信息=数据？ 信息与物质、能量的辩证关系 维纳在《控制论》中指出：“信息就是信息，不是物质也不是能量。不承认这一点的唯物论，在今天就不能存在下去。”维纳在这里强调了信息的特殊意义，也初步揭示了信息、物质与能量三者间的辩证关系。具体来讲，信息与物质和能量既存在区别，也有着密切的联系。 1)信息与物质的关系 物质是信息存在的基础。信息是一切物质的基本属性，认知主体对于客观物质世界的反映都是通过信息来实现的。但信息不是物质，也不是意识，而是物质与意识的中介； 信息的产生、表述、存储、传递等都要以物质为基础；信息对物质有依附性，任何信息都离不开物质，都要以物质作为载体，但信息内容可以共享，其性质与物质载体的变换无关。 遵守质量守恒定律？ 2)信息与能量的关系 能量是信息运动的动力。信息的传递、转换、获取、利用过程都要消耗一定的能量。信息必须与能量结合才具有活力，但信息效用的大