中班语言园本教案设计.doc

第三周 活动内容：家乡的水果 活动目标: 1.观察梨子、红枣等水果的颜色，以水果的颜色为题材学说儿歌。 2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 3.通过了解家乡的水果，培养幼儿爱家乡的情感。 活动重点：学习朗诵儿歌。 活动难点：学习朗诵儿歌。 活动准备:梨、红枣、西瓜、葡萄、课件。 活动方法：情境教学法、愉快教学法、游戏法。 活动过程: 一、开始部分 1.“猜水果”的引出课题，激发幼儿的兴趣。 今天老师请小朋友猜水果，猜对了，我们就把它请出来好吗？ 2.利用课件，猜出一种，出示一种。 红红脸 圆又圆， 吃一口，脆又甜。 黄皮肤，黑芝麻，咬一口，甜止渴。 紫色的玛瑙一串串，吃一个酸又甜。 绿绿身子红红肉，果大汁多又爽口。 二、基本部分 1. 编儿歌《水果歌》。 现在，我们根据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好？ （1）梨子是什么颜色的？ 教师用儿歌的语句提问。 临泽的什么水果黄黄的？ 课件出示倪家营的早酥梨子。 （引导幼儿说出下句：倪家营的皁酥黄黄的。） 教师完整说一遍，加深幼儿印象。 什么水果黄黄的？倪家营的早酥黄黄的。 （2）西瓜是什么颜色的？ 教师用儿歌的语句提问， 临泽的什么水果绿绿的？ 课件出示平川的西瓜， （引导幼儿说出下句：平川的西瓜绿绿的。） 教师完整说一遍，加深幼儿印象。 什么水果绿绿的？平川的西瓜绿绿的。 （3）葡萄是什么颜色的？ 什么水果紫紫的？ 课件出示银先的葡萄。 （银先的葡萄紫紫的。） （4）小枣是什么颜色的？ 什么水果红红的？（临泽的小枣红红的。） 2.老师和幼儿一起说儿歌。 （1）第一遍：老师来说前半句，小朋友说后半句。 （2）第二遍：小朋友来说前半句，老师说后半句。 3.请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍。 什么水果黄黄的？倪家营的早酥黄黄的。 什么水果绿绿的？平川的西瓜绿绿的。。 什么水果紫紫的？银先的葡萄紫紫的。 什么水果红红的？临泽的小枣红红的。 三、结束部分 讨论：还喜欢吃什么水果，那些水果是什么颜色的。 活动反思：整个活动中我引导幼儿通过观察梨子、红枣等水果的颜色，以水果的颜色为题材来编儿歌。孩子们在老师的引导启发下积极参与儿歌的创编，体验到了学习的成功和快乐！ 附儿歌： 家乡的水果 什么水果黄黄的？倪家营的皁酥黄黄的。 什么水果绿绿的？平川的西瓜绿绿的。 什么水果紫紫的？银先的葡萄紫紫的。 什么水果红红的？临泽的小枣红红的。 第五周 活动内容：临泽小枣美名扬 活动目标: 1.通过活动让幼儿了解家乡其他的一些红枣特色产品，以及学会儿歌《临泽小枣美名扬》。 2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 3.通过了解家乡的小枣，培养幼儿爱家乡的情感。 活动重点：学习朗诵儿歌。 活动难点：用自豪的情感朗诵儿歌。 活动准备:课件、红枣产品。 活动方法：情境教学法、愉快教学法、游戏法。 活动过程: 一、开始部分 “猜谜语”的引出课题，激发幼儿的兴趣。 今天老师请小朋友猜水果，猜对了，我们就把它请出来好吗？ 红红脸， 圆又圆， 吃一口，脆又甜。 二、基本部分 （一）出示红枣，认识红枣产品。 1.红枣是什么颜色、什么形状、什么味道的？ 出示红枣，引导幼儿观察并让幼儿尝一尝。 2.出示红枣产品，让幼儿认识 （1）公主枣 （2）太子枣 （3）焦枣 （4）蜜枣 （5）绿瓤枣 分别让幼儿尝一尝。 3.播放红枣以及红枣系列产品远销各地的图片，让幼儿感受到临泽小枣美名扬，从而激发幼儿爱家乡的情感。 （二）编儿歌 1.引导幼儿看课件逐句创编儿歌。 枣儿红，枣儿圆， 临泽的枣儿多又甜。 公主枣，太子枣， 焦枣、蜜枣、绿瓤枣。 请你快来尝一尝， 临泽小枣美名扬！ 2.引导幼儿看课件逐句朗诵儿歌。 3.指导幼儿用自豪的情感完整朗诵儿歌。 三、结束部分 1.讨论：还喜欢吃什么水果，那些水果是什么颜色的。 2.总结活动情况。 活动反思：通过活动，幼儿了解家乡的一些红枣特色产品，以及学会了儿歌《临泽小枣美名扬》，大多数幼儿乐意在众人面前大胆发言，并能用自豪的情感朗诵儿歌。 附儿歌： 《临泽小枣美名扬》 枣儿红，枣儿圆， 临泽的枣儿多又甜。 公主枣，太子枣， 焦枣、蜜枣、绿瓤枣。 请你快来尝一尝， 临泽小枣美名扬！ 第七周 活动内容：故事《秋叶飘》 活动目标： 1．初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。 2．学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗 ？” 3．乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。 活动重点：乐意用动作语言表达故事情节。 活动难点：活动准备感受秋天落叶的自然现象。 活动准备： 1.课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。 2.课件、树叶头饰一个。 活动方法：情境教学法、愉快教学法、游戏法。 活动过程： 一、开始部分 谈话引题：一边抛洒落叶一边说：