解放内心的勇气——读《教学勇气》有感.docVIP

解放内心的勇气——读《教学勇气》有感 审责任编辑,曾维平E-rnail:jxjyzwp@126.com 萱解放{肉的 读《教学勇气》有感 娄小明 美国教育家帕克.帕尔默的《教学勇气》像一粒石子投 进了我的心)胡,击碎,涌动,恢复.我知道有一种叫做勇气 的东西永远留在了心田正如那颗石子的运动轨迹一样. 从内心—共同体—内心.作者用荡漾的文字向我们层层剥 离出勇气的真意., 起步.从自己的内心出发.”真正好的教学来自教师的 自身认同与自身完整”这句话贯穿了此书的始终.是作者 所要表达的核心要义作者认为自身认同是指一种发展的 联系.在联系中自我生命的力量汇聚成了神秘的自我自 我完整是指整体的建构.是自身的完整协调有了这种自 身认同与自身完整.才能整合内部的自我.才能建立优秀 教学所依赖的外部环境, 可是我们往往忽略了这一点正如帕尔默所说的那 样.我们往往在具体的教学生活中迷失了自己.”认识你自 己”——作者发出了振聋发聩的呼喊他用具体的事例说 明了教育中的分离所带来的恐惧学生害怕失败,害怕不 懂.害怕考试,他们躲在书本后面,藏在沉默里面.拒绝坦 露心扉老师害怕不被学生认同.害怕失去创造力,害怕丢 失自尊.他们躲在制度后面,占据着讲台黑板,保持和同事 的隔离.埋头在自己的学术研究中.教育害怕失去真理,害 怕消灭自我.害怕杜绝联系,它躲在控制中,藏在割裂里. 埋在理论中.关起了教学者心灵的大