丰富多样的情绪说课.pptVIP

柳林镇中心学校：李艳 一、把握课标说教材 五、综合设计说过程 六、依据过程说板书 说课流程 二、以学定教说学情 三、深研教材说教法 四、因材施教说学法 七、针对实效说反思 一、把握课标说教材 1、本课地位及作用 针对青少年学生的情绪有不成熟、不稳定、易冲动等特点，七年级教材依据课标中的“认识自我”部分设计了这一单元。目的是启发引导学生正确认识身心变化的特点，学会调控情绪，培养积极乐观的心态，做情绪的主人，顺利度过这一“心理冲突期”，培养健全的人格。 2、教学目标： (1)情感、态度、价值观目标：通过学习指导学生正确认识情绪，学会合理调节情绪，进而健全人格，保持积极乐观的心态，做情绪的主人。 (2)能力目标：识别情绪、感悟情绪、把握情绪 (3)知识目标：掌握情绪的含义、基本类型、情绪的多样性以及情绪对个人行为和生活的影响和作用。 3、重、难点 教学重点： (1)认识情绪的丰富多样性、理解情绪的四种基本类型 (2)了解情绪对个人行为和生活的影响和作用 教学难点：情绪的含义 二、以学定教说学情 七年级学生的情绪不成熟、不稳定、易冲动，自控能力差。这些情绪使得他们学习上不能专心致志，生活中做事不能善始善终，甚至会走上违法犯罪的道路。因此，对学生进行情绪品质教育，让学生识别情绪、感悟情绪对他们生活的影响，学会主动调控情