七年级数学上册 1.1 正数和负数（第2课时）课件（新人教版）.pptVIP

例：某年，下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是: 美国减少6.4%, 德国增长1.3%,　法国减少2.4%, 英国减少3.5%,　意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率. 引入负数以后，“增长”就有了普遍的含义：如果增长量为正数，那么就是我们以前所说的真正的增长，如果增长量为负数，这就是我们以前所说的减少，但可以理解为负增长.所以，以后遇到增长时，其增长量可正也可负. 正、负数表示的基准通常为“0”，但并不是所有的基准都必须为“0”，比如上题中就是以250为基准量，高于它的部分记为正，低于它的部分记为负. * 1.1 正数和负数(第2课时) 第一章 有理数 一个数不是正数就是负数，对吗？ 思考 0既不是正数，也不是负数. 0是正负数的分界. 知识回顾 1.如果收入2 000元，记为+2 000元，那么支 出5 000元，记为-5 000元.　　　　　 2.“如果一个数不是正数，那么它就是负数” 这个说法对吗？为什么？ 不对，0既不是正数，也不是负数. 思考并回答： 3.海拔+300米表示高于海平面300米， 则海拔-600米表示？ 海拔-600米表示低于海平面600米.　　　　　　　　 4.你认为负数的引入有什么作用？ 5.向东走200米，记