农村远程教育经验交流.docxVIP

　　农村远程教育经验交流　　**县杨庄村地处丘陵，位于杨村镇东**2公里处，曲坪公路边，全村共3个村民小组、130户494口人，耕地773亩。　　党支部共有党员19名。　　村内有体育活动场所，健身器材，村内和谐稳定，文化气氛浓郁，共输送大中专人才50余名，誉为秀才村，多次受到县、镇表彰，1995年建成小康村，市级新农村建设达标村。　　近年来，我村认真贯彻落实中央和省、市、县委组织部关于远程教育工作的安排部署，紧紧围绕建优管好、学实用好的工作方针，不断加强组织领导、完善工作机制、突出学用结合，使现代远程教育得到全村广大党员干部群众的普遍认可和好评，充分发挥了现代远程教育网络在党员干部受教育、农民增收中的积极作用。　　一、整合资源，建优管好，确保站点发挥作用　　坚持两个主体，坚持以支部书记为责任主体、以操作人员为管理主体。　　将大学生村官选为远程播放的操作管理员，并积极推荐其参加市、县远程办举办的各类培训和实地技术指导，确保站点管理人员操作规范熟练，确保远程教育工作健康、稳定、长效发展。　　形成行之有效的工作机制。　　制定两个制度，建立了《远程播放管理责任制》和《远程教育播放管理制度》两个切实可行的制度。　　按照统一标准建设功能完善的教学平台，严把安装调试关，保证网络信号通畅，确保不留质量隐患。　　保证站点设备能够正常接收信号。　　指派专人对站点进行维护，一旦发现问题，马上同有关技术部