《皇帝的新装》ppt课件(43页).pptVIP

深入探究 1.骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？ 这篇童话一开头就对皇帝嗜好新衣成癖极尽渲染，两个骗子毫无顾忌、大胆行骗，竟在皇帝身上施展拳脚，正是抓住了皇帝的致命弱点。被赋予奇怪特性的新装，不但迎合皇帝的虚荣，而且用以检验臣民，巩固统治，这样对皇帝就更具吸引力，骗局和皇权就结合起来。 13 皇帝的新装 语文版 ·七年级上册 学习目标 1.有感情地朗读课文，识记并积累文中的生字词。(重点) 2.理清故事情节；体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象；体会想象和联想在作品中所起的作用。(难点) 3.联系生活，深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质。(重点) 新课导入 请指出下列图片的出处 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 这些作品有何共同之处？ 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 文体知识 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 童话的特点 作者名片 背景链接 本文选自《安徒生童话和故事选》，这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 字词学习 xiǎn bì xián jué jī pìn hè chèn ◆多音字 （piào）漂亮 （piāo）漂流 （piǎo）漂白 （jì）系鞋带 （xì）维系 系 漂 ◆形似字 骄（ ）骄傲 娇（ ）娇小 碌（ ）忙碌 禄（ ）俸禄 衔（ ）头衔 街（ ）街道 袍（ ）袍子 胞（ ）细胞 jiāo jiāo jiē xián lù lù páo bāo ◆词语集注 显耀：夸耀；炫示。 称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。 呈报：上报。 滑稽：形容言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。 圈定：用画圈的方式确定（人选）。 ◆词语集注 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 随声附和：别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。 爵士：欧洲某些君主国最低的封号,不世袭,不在贵族之列。 御聘：皇帝请的（人）。 华盖：古代帝王出门所用的伞形遮蔽物。 皇帝的新装 整体感知 阅读课文思考： 课文以什么为线索？ 新装 引子 开端 发展 高潮 结局 皇帝__新装 骗子__新装 君臣__新装 皇帝__新装 小孩__新装 梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。 爱 织 看 展 揭 （第1段） （第2段~第4段） （第5段~第22段） （第23段~第32段） （第33段~第36段） 课文解读 皇帝爱新装 服装费用： 心思兴趣： 换衣次数： 用夸张的手法突出皇帝荒唐昏庸的程度 不惜把所有的钱都花掉 最爱炫耀新衣服 每一天每小时 骗子织新装 布的色彩和图案： 布的特性： 用想象手法写骗子如何诱皇帝上当 分外美观 神奇怪异 心理描写： 愿上帝可怜我吧 我什么东西也没有看见 我的老天爷 难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。 神态描写： 把眼睛睁得特别大 眼睛越睁越大 动作描写： 老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。 语言描写： 哎呀，美极了！真是美妙极了！ 多么美的花纹！多么美的色彩！ 是的，我将要呈报皇上，我对 这布料非常满意。 心理描写： 我并不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。 语言描写： 是的，那真是太美了。 君臣看新装 心理： 神态： 言行： 表里不一、虚伪，与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比 都怕别人知道自己看不见 装模作样地看了又看 点头赞美“真是美极了” 皇帝穿新装 动作： 心理： 丑态百出，自欺欺人 扭了又扭 让别人觉得确有新衣 小孩揭新装 揭穿人物： 揭穿原因： 揭穿方式： 皇帝表现： 表明皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、虚伪 小孩 天真单纯 私下传开 发抖又摆傲姿 骗子 皇帝