六年级语文下册 美猴王3课件 北师大版.pptVIP

;美 猴 王; 吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏省淮安市）人。约生于明弘治十三年至正德初年之间（1500—1510）吴承恩的曾祖父、祖父都是读书人，任过县学的训导、教谕。尽管如此，吴承恩从小就很聪明，很早入了学，少年得志，名满乡里。天启《淮安府志》卷十六说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成。”但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，五十多岁任过浙江长兴县丞，后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差不多的闲职。 吴承恩创作《西游记》大约是中年以后，或认为是晚年所作，具体时间无法确定。除《西游记》外，他还创作有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗一卷、散文三卷，是吴承恩逝世后由丘度编订而成。 ;《西游记》全书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我过国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。 ;神话小说;自主预习 1.字的读音。 遂( ) 不竭( ) 觅食( ) 瞑目( ) 径( ) 石碣( ) 镌( )着 拱( )服 2.解释词语。 天造地设： 滔滔不绝： 力倦神疲： 人而无信，不知其可：;研习课文;观看影视片段;;一、从石猴变成美猴王，其主要原因是什么？他的美表现在哪里？ 二、美猴王当然是个虚构的形象,这个形象有何现实意义? ;　　石猴变成美猴王的主要原因是：他快乐、合群、聪明、勇敢、敏捷、有本领、有见识、讲信义、造福众人、深孚众望。;;身世美 受天真地秀,日月精华,有灵通之意 行为美 瞑目蹲身,将身一跃. 跳入瀑布泉中. 性格美 胆大心细、聪明过人、见识超群。　　　　　　　　; 美猴王是猴、是人、又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。 这一形象的社会意义在于：作者通过书中的神魔世界，阴冥地府，人间国度，反???当时社会豺狼当道、民不聊生的黑暗社会现实。孙悟空大闹天宫、斩妖除魔，正是人民群众反抗封建帝王专制的表现。也是作者痛恨封建专制主义，寄希望于英雄豪杰救世的创作思想的体现。;拓展延伸　体验感悟;练习巩固;再见