在中小学英语衔问题上小学英语教学.doc免费

在中小学英语衔接问题上小学英语教学 应该注意的一些方面 镇江市金山小学 张风华 关于这个问题很多人都会认为应该跟中学教师讲更实在更有效。一般来说，小学和中学英语课程的教学目标是一致的，但教学要求和层次有所差别。但就现在的实际情况看，我们小学英语教师也该对这个问题做一些思考。本人初中英语教了十几年，现在在小学任教，通过一年的教学工作也发现小学英语教学在中小学衔接的这个问题上还是有值得思考和注意的一些地方。小学英语教学已经逐渐趋向成熟，从教材的编写到师资力量的充实，各个学校也都开始重视。但是最后的现实就是考试考得越来越难，学生学的吃力，教师教的辛苦。现在的情况基本上是你考什么我教什么，教材分析罗列出来的许多重难点，确实凝聚了教师多年教学实践的智慧结晶和心血。但是作为现在的教师，光有吃苦耐劳的精神、或是很高的专业知识并不能决定教学效果的好差，而起决定作用的是教师的教学方法、教师的人格魅力、课堂教学中活动设计能否吸引学生。 近年来英语学习在我国呈扩展之势，同时也出现了小学与中学英语脱节、重复教学以及耗时多收效差、学生英语成绩提前分化的现象，并且这些现象还有愈演愈烈之势。比如说：本来小学阶段是积累词汇和语言材料、锻炼口语、培养兴趣的阶段。而现在的实际情况是随着年龄的增大，学习难度的增加，语言材料、词汇量的限制使得小学生对语言知识的理解颇感吃力，加上自控能力以及自主学习能力差，单词