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PAGE PAGE 1 在信息技术教学中如何渗透德育 [作者单位] 广州市第八十六中学 [作者] 谢佩娥 [摘要] 在信息技术教学中，如何加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术，是每位信息技术教师难题。本文就如何培养学生良好行为习惯、培养学生良好的信息技术使用道德、培养学生良好的团队协作精神、鼓励立志等四个方面进行了探讨。 [关键字] 信息技术、教学、德育 2000年10月教育部长陈至立在中小学信息技术会议上的报告中指出：在推进教育信息化的全过程中，要克服单纯技术观点，加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术。在信息技术教学中进行德育渗透已成为计算机教师的共识，本文将就信息技术教学中如何渗透德育进行探讨。 一、培养学生良好行为习惯 良好习惯可使人终身受益。中小学阶段是养成良好习惯的黄金时期，我们应该在教学过程中，尤其是在机房上课的过程中，引导学生爱护计算机设备，培养正确规范的操作，帮助学生形成良好的行为习惯。 我们应该认识到,在德育过程中，学生是建构其道德品质的主体,德育所要做的就是要创造具有道德影响力的德育环境,引导并促成教育对象道德的发展。在工作中，我们有时会看到这样的现象：刚上完课的机房（或专用室）桌椅乱摆，桌面上或隐蔽处常见有杂物、书本