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- 2019-08-05 发布于湖北
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课程安排: 问题: 紧张、不知从何入手、培训效果不好、下来后懊恼、恨铁不成钢、没有参考资料等; 时间:60分钟; 课程架构: 1、讲师的备课程序; 2、个人的经验、体会分享; 故事: 讲师下地狱的故事! 1、三P表 P—培训目标对象及目的:一定要明确(有领导或前辈在); 培训的目标:当次培训、未来培训的目标; P—培训的过程:写出完整的培训教案,预想与设计; 培训的重点:一定要知道,并在培训中重点强调; 培训的注意事项:与学员的熟悉程度、玩笑程度、素材的应用、语言的应用等; P—培训后的效果反馈:现场、事后表格填写及问询调查,加入下次培训的改进意见; 例:讲师工作程序三P表 目的:传递讲师基本流程及相关信息; 目标: 1、基本了解讲师是怎么工作的; 2、无经验的同事们有个工具; 3、有经验的同事做个借鉴; 过程:教案的编写; 重点:“试讲”的强调! 注意事项: 1、“传递”信息; 2、“分享”自己的经验和经历; 3、谦卑的态度; 反馈:现场反馈、会后调查; 2、确定培训题目: 吸引眼球; 给力的名词; 简单、易懂; 不要太长; 不要太花哨; 3、搜集资料: 论点:(目录) 1、主题分解; 2、结构性拆分; 论据
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