北大行政领导学课件第五讲 行政领导者的素质.pptVIP

（二）行政领导群体结构优化的途径 要以正确的系统观和发展观,着眼于整体和全局,选配领导人才。 努力开发领导人才资源,加强后备领导队伍的建设。 大力开展领导者的“继续教育”工作,这是实现换知识、换责任、换专业的重要手段 大力加强领导群体自身建设。 谢 谢 大 家！ 第五讲 行政领导者素质 北京大学政府管理学院 第一节 行政领导者的个体素质 第二节 行政领导者的群体素质 主要内容 思考：什么是素质？ 所谓“素”是指本来的、原有的意思，所谓“质”是指一事物区别于他事物的特殊的内在规定性。素质就是指事物本来原有的特殊内在规定性。 随着社会的发展与科学文化的进步，素质被运用的领域越来越广泛，内涵在不断扩大，如人的品格、学识、才能、情操、风度等也常常用这一概念来表述。 第一节 领导者个体素质 一、领导者素质的内涵与特点 定义—领导者的素质：所谓领导者的素质是指领导者在一定先天禀赋的基础上，通过后天实践锻炼和学习所形成的在领导活动中经常发挥作用的本质要素。它是领导者从事领导活动所必须具备的基本条件，是一种潜在的领导能力。 内涵：领导者的素质既包括领导者实施领导的先天禀赋+领导者后天所获得的思想品德、知识才能、个性心理以及所形成的观念、思维、作风、风度等 领导素质的特点： 时代性 层次性： 高、中、低；政治、经济、文化；党委、行政、事业、企业 动态性：逆水行