完美版《搭石》教学设计.pdfVIP

义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第六单元 21 、《搭石》（第一课时） 教学目标： 1、认识本课生字新词，会写本课生字。 2、通过联系上下文、借助工具书、看图片等方式理解“清波漾漾、人影绰绰、协调有序”等词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文主要内容。 4、学习课文第一自然段，从乡亲们摆放搭石的情景中体会人性美。 教学重、难点： 运用多种方法品悟词句、朗读感悟，体会搭石美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。 教具准备： 1、写有词语的搭石卡片，歌曲《花香鸟语》 。 2、多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入，揭题质疑 1．教师带领学生回忆：每个人都有美好的记忆，丰子恺先生的记忆中有白鹅，老舍先生的记忆中有猫、母鸡， 这是人与动物之间的情感，而牵绊人们最深的，还是人与人之间的情感，对于作者来说也是如此，在作者的记忆深 处是家乡的小山村，每每回忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。 2．生看老师书写课题，并齐读课题。 3．围绕“搭石” ，可以提出哪些有价值的问题？（由生板书：什么是、怎么搭、为什么、谁